3.2 Pedagoginen dokumentointi

Kurssin sisältö

Opiskelija osaa
käyttää työnkuvansa mukaisesti pedagogisen dokumentoinnin työmenetelmää.

Sisältö
pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä.

Suoritus
aktiivinen osallistuminen pedagogiseen dokumentoinnin tunneille ja oppimistehtävät. 

Arviointi
S / K / Hyl

Tuntisuunnitelma

Pedagoginen dokumentointi

Tuntisuunnitelma

31.10.

Kurssisisältö
Miten opin? Pedagogista dokumentointia oman kokemuksen kautta.

5.11.

Miten sinusta tuli sinä? -tehtävä

7.11.

Tehtävän purku pienissä ryhmissä

12.11.

Nyt on pedagogiikan aika

14.11.

Pedagoginen dokumentointi lapsen ja huoltajan tasolla  

19.11.

Pedagogisen dokumentointi lapsiryhmä tasolla

21.11.

Itsenäiset tunnit: etätehtävä

26.11.

Erilaiset pedagogisen dokumentoinnin menetelmät, parityö

28.11.

Leikin havainnointi

3.12.

Dokumentoi viikkoasi -tehtävä

10.12.

Salassapito ja tietosuoja varhaiskasvatuksessa

9.1.

 

13.1.

Kurssin yhteenveto ja kurssipohdinta

yht. 26 h

 

Kurssin oppimistehtävät

1. Miten sinusta tuli sinä? 

  • Etsi vanhat valokuvasi ja pohdi, miten sinusta tuli sinä. Valitse sinulle kuvista kaikkein tärkeimmät. Mikä valokuvista saa sinut hymyilemään?
  • Muistuttavatko ne sinulle rakkaista ihmisistä, tai saavatko ne sinut muistamaan miten selvisit vaikeuksista, milloin olit innostuneimmillasi tai kun teit jotain, jolla oli merkitystä muille?

Ota mukaasi valitsemasi kuva/ kuvat seuraaville tunneille.
Työstämme tehtävää 5.11. tunneilla koulussa. 

Pohdi kuvan/kuvien tarinaa, kirjaa kuvasta sinulle merkityksellisiä asioita. Mitä kuvassa tapahtuu, ketä muita kuvassa on, millaisia tunteita ja ajatuksia sinulle herää?

Kerromme tarinat pienissä ryhmissä seuraavilla tunneilla.
Huomaat, että näitä tarinoita on kiva kertoa ja kuunnella.

Elämämme rakentuu tarinoista ja kannattaa keskittyä niihin, jotka vahvistavat!


2.Dokumentoi viikkoasi

Dokumentointiviikko sovittu yhteisesti koko ryhmälle viikoksi 47: 18.-21.11.2024

Tehtävänäsi on dokumentoida yksi viikko omasta toiminnastasi.
Voit suorittaa dokumentoinnin itsellesi sopivimmalla tavalla kuvaten, nauhoittaen, kirjoittaen, piirtäen.

Ota tarkasteluun esimerkiksi oppiminen. Missä ja miten opit parhaiten? Mikä haastaa oppimistasi ja miksi? Mitkä asiat vaikuttavat oppimiseesi? Dokumentoi itselle merkityksellisiä asioita, onnistumisia, iloja, haasteita ja vaikeuksia oppomiseen liittyen. 

Viikon jälkeen, käy keskustelu itsesi kanssa eli reflektoi ennakkoon, mitkä dokumentit viikosta ovat merkityksellisimpiä sinulle.

Katso dokumentoinnin prosessi kuvaa.

Mitä havaitset?
Millaisia vastauksia saat omasta toiminnastasi?
Mitä arvelet niiden tarkoittavan?
Miten havainnot vaikuttavat tulevaan toimintaasi? Miten voit kehittää itseäsi oppijana. 

Palauta dokumentit ja pohdintasi Pedanettiin 13.12. mennessä. 

 

 

Etätehtävä 21.11.2024

Tutustu sivustoon
Pedagoginen dokumentointi varhaiskasvatuksessa
Käytä tarvittaessa lisäksi Pedanetista löytyvää materiaalia.

1. Kerro mitä tarkoitetaan pedagogisella dokumentoinnilla.
2. Kerro miten dokumentti muuttuu pedagogiseksi.

3. Kerro mitä on leikin havainnointi ja miten voit toteuttaa sitä työssäsi lastenohjaajana?
Lue leikin havainnoimisesta alla olevalta sivustolta.
Leikin tietoinen havainnointi on ovi lasten maailmaan

4. Esittele kaksi lasten kanssa toteuttavaa pedagogisen dokumentoinnin työtapaa
5. Esittele kaksi henkilökunnan kanssa toteuttavaa pedagogisen dokumentoinnin työtapaa

Kirjoita tai videoi vastaukset ja palauta palautuskansioon Pedanetiin tämän päivän aikana. Valmistaudu jakamaan ajatuksia seuraavilla tunneilla kysymyksistä.

Opiskelun iloa!