EP POM 2

Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?

Otan itse selvää yhteiskunnallisista asioista pääosin netin avulla. Luen välillä uutisia, mutta usein puhelimeni etusivulle ilmestyy uutisia, jotka avaan mielenkiintoisten otsikoiden pohjalta. Joskus saatan katsoa uutisia myös televisiosta.

- Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?

Itse käytän oikeastaan vain sosiaalista mediaa vaikuttamisen kanavana, mutta melko harvoin. Lisään joskus harvoin jotain sisältöä yksityiselle tililleni instagramiin. Myös muut sosiaalisen median palvelut ovat mukana arjessani, mutta sen suurempaa vaikuttamista en tee.

 

- Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?

Osana opetusta voisi hyödyntää esimerkiksi lähdekriittisyyttä ja sitä, ottaako tiedon jonkun sosiaalisen median kanavalta vai uutissivuston artikkelista. Koen, että todella suuri osa nuoristakin oppilaista käyttää sosiaalista mediaa ja saa sieltä usein virheellistä tai liian ’’raakaa’’ tietoa. Näitä asioita voisi käydä toki opetuksessa hieman ’’pehmeämmin’’ ja keskustella heidän kanssaan.

 

- Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?

Todella pinnalla on etenkin koronavirus edelleen sekä esimerkiksi ilmastonmuutos ja siihen liittyvät aiheet. Myös polttoaineiden hinnan kasvusta näkee todella paljon keskustelua tällä hetkellä.

 

- Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?

Tällaiset asiat eivät onneksi ole niin raakoja pienille oppilaille kuin esimerkiksi sota yms olisi. Koen kuitenkin, että näistä asioista olisi hyvä keskustella oppilaiden kanssa, kertomalla asiat heille sopivalla tavalla. Nämä asiat koskettavat melkeinpä kaikkia, joten esimerkiksi ilmastonmuutoksesta on hyvä puhua käytännön ja esimerkiksi kestävän kehityksen avulla.

 

- Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?

 Se on tärkeä oppiaine, joka valmistaa oppilaita kasvamaan osaksi yhteiskuntaa ja olemaan mukana päätöstenteossa. Yhteiskuntaoppi opettaa myös hyvin mediakriittisyyttä ja omien päätösten vaikutuksia. Yksi tärkeä asia on myös esimerkiksi rahankäyttö ja siihen liittyvät sektorit.

 

- Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?

Koen, että on tärkeää jo yhä nuoremmille lapsille opettaa esimerkiksi se, mitä omat vanhemmat tekevät ja miksi. Esimerkiksi jos käymme töissä mitä siitä saa yms. Myös tasa-arvon opettaminen on tärkeää jo nuorella iällä. Lukiossa tai ammattikoulussa tulee jo paljon yhteiskunnallisia asioita opetuksen lisäksi ja esimerkiksi monessa lukiossakin on hallitus ja siihen liittyvä äänestys, joten on hyvä lähteä opettamaan jo enemmän kuin vuosi ennen sitä näitä asioita.

 

- Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?

Mieleeni tulee ensimmäisenä tasa-arvon korostus ja ylipäätään ihmisten keskeinen toiminta ja sen seuraukset. En usko, että alakoulussa vielä kovin syvällisiä asioita, mutta ainakin jonkunlainen pohja olisi hyvä saada. Esimerkiksi erilaisten projektitehtävien avulla yhteiskunnallisia asioita voisi lähestyä