Kimo -22

- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?

Suurin oivallukseni opintojaksolla on ollut tutkivan oppimisen periaatteisiin tutustuminen sekä erilaiset oppilaita osallistavat toiminnalliset työtavat historian ja yh:n opetuksessa. Lisäksi olen oppinut ymmärtämään paremmin historian ja yh:n perusopetuksen tavoitteita sekä miten niihin voi tutkivaa oppimista hyödyntäen päästä. Tollundin mies ja baltiansaksalaisia koskevat demotehtävät antoivat mm. hyviä esimerkkejä oppilaita osallistavasta toiminnasta, jossa korostui historian tiedon luonteen ymmärtäminen, tulkinnallisuus ja lähteiden tutkiminen sekä historian ajattelutaitojen ja kriittisen ajattelun kehittyminen. Kurssilla oli positiivista huomata, kuinka osa toiminnasta oli jonkin verran tuttua omilta kouluajoilta. Historian tekstitaitoja tukeva koe oli mm. osittain tuttu omilta kouluajoilta. 

- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?

Tulevaisuudessa haluaisin päästä kokeilemaan toiminnallista ja tutkivaa oppimista oppilaideni kanssa, joka voisi toivottavasti uudella tavalla innostaa oppilaita tarkastelemaan historian ilmiöitä ja syventämään historiallisen ajattelun taitoja sekä historian tekstitaitoja. Aloin myös pohtimaan, miten voisin suunnitella vastaavanlaisia historian tekstitaitoja tukevia kokeita ja voisiko vastaavanlaista tapaa hyödyntää muissakin oppiaineissa. 

- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?

Yhteiskuntaopin opetus alakoulussa tuntuu ehkä vielä vähän vieraalta, koska tätä ei ollut omina kouluaikoina. Kaipaisin siksi vielä lisää konkreettisia esimerkkejä toiminnallisista tavoista ja oppimiskokonaisuuksista, jotka olisivat innostavia ja sopivia alakoululaisen näkökulmasta. Lisäksi oli mukava tietää, onko olemassa jotain sivustoa, josta saisi apua ja inspiraatiota tutkivan oppimisen projektien toteutukseen sekä niissä mahdollisesti hyödynnettäviin lähteisiin. 

- Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?

Tutkivan oppimisen periaatteet tulivat selkeämmiksi, mutta koen tarvitsevani vielä lisää harjoitusta erilaisten tutkivan oppimisen materiaalien luomiseen sekä niiden soveltamiseen käytännössä oppilaiden kanssa. Uskoisin, että suunnittelu helpottuu varmasti aiheiden sisältöjen tullessa tutummaksi sekä itse kokeilun myötä.