Perhesanat

Tavoitteet

  • Tunnistan perhesanat: T3 T7 T9 
  • Osaan nimetä perheenjäsenet englanniksi: T3 T4 T7 T9 T10 
  • Osaan kertoa perheestäni lyhyesti: This is my mom Maija. : T3 T6 T7 T9 T10 
  • Osaan toivottaa hyvää ystävänpäivää: T1 T2 T3 T4 T6 T8 T10 
  • Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet: L1,L2,L3,L4,L5,L6,L7
Objectives:
  • Can recognise simple greetings.
  • Can understand and use basic, formulaic expressions such as “Yes”, “No”, “Excuse me”, “Please”, “Thank you”, “No thank you”, “Sorry”.
  • Can recognise everyday, familiar words/signs, provided they are delivered clearly and slowly in a clearly defined, familiar everyday context.
  • Can recognise numbers, prices, dates and days of the week, provided they are delivered slowly and clearly in a defined, familiar everyday context.
  • Can understand short, simple instructions for actions such as “Stop”, “Close the door”, etc., provided they are delivered slowly face-to-face, accompanied by pictures or manual gestures and repeated if necessary.
  • Can understand short, simple instructions for actions such as “Stop”, “Close the door”, etc., provided they are delivered slowly face-to-face, accompanied by pictures or manual gestures and repeated if necessary.
  • Can deduce the meaning of a word/sign from an accompanying picture or icon.
  • Can describe themselves (e.g. name, age, family), using simple words/signs and formulaic expressions, provided they can prepare in advance.
  • Can use isolated words/signs and basic expressions in order to give simple information about themselves.

1. oppitunti

Uuden kieliaineksen syöttäminen: input+ comprehension 

  • Tutustutaan uuteen lauluun pinkfong-babyshark 
  • Käydään läpi sanat + leikki ja otetaan uudestaan 
  • Hippaa: Oppilaille jaetaan kortteja, joissa opeteltavat sanat kuvina. Käydään läpi, että jokainen muistaa sanan. Opettaja huutaa vuoron perään opeteltavia sanoja kuten “mama shark”, “papa shark” . Ne kenellä kyseinen kortti on muuttuvat hipoiksi, ja nostavat sen merkiksi evän pystyyn ennen kuin lähtevät jahtaamaan kavereita. 
  • Kynätehtävänä värityskuva: Ope voi antaa kuvakortista vaihdossa värityskuvan hai-perheestä 
  • Luokasta poistuttaessa salasanana jokin opittu perhesana 

2. oppitunti

Kielen käyttöönotto: input+ output 

  • Aloitetaan laululla ja leikillä pinkfong-babyshark 
  • Peiliä perhesanoilla: jokaiselle oppilaalle kuiskataan jokin perhesana vaikkapa “baby shark”. Käydään läpi miten kukin hai ottaa askeleen eteenpäin. Selin oleva oppilas huutaa kuka hai saa liikkua ja monta askelta: “baby shark 1!” Kuka ensimmäisenä ylettää selin olevan oppilaan luo pääsee huutamaan ohjeita. 
  • Oppilaat saavat kuvakortin mutta eivät itse näe sitä. He pitävät sitä otsassaan. He lähtevät kiertelemään kuin hait ja kysyvät kaverilta: “Am I baby shark?” Jos arvaus osuu oikeaan kaveri vastaa “Yes”, jos ei niin “No” ja leikki jatkuu. 
  • Kynätehtävä: Aloitetaan oman perheen piirtäminen 
  • Salasanana jokin perhesana englanniksi 

3. oppitunti

Kieli osana konteksteja: output 

  • Aloitetaan laululla pinkfong-babyshark 
  • Kynätehtävä+aktiviteetti: Piirretään oma perhe tai tuodaan kotoa kuvia omasta perheestä ja liimataan ne vihkoon. Harjoitellaan kertomaan omasta perheestä: “This is my mom Raija”. “This is my dad Kalle.” Jokainen esittelee perheensä pienissä ryhmissä. Vaihtoehtoisesti esittelyt ja piirrustukset voidaan kuvata tabletilla, ja tuotokset katsotaan sitten koko ryhmän kanssa tai pienemmissä ryhmissä.
  • salasanana jokin perhesana

4. oppitunti

Muistin syventäminen ja sanavaraston laajentaminen: output + integration 

  • Kerrataan opiskellut perhesanat, voidaan kuunnella laulukin. 
  • Aktiviteetti: Jos sinulla on...
    Opettaja antaa oppilaille liikkeen ja sanoo "if you have a brother, do this" näyttäen samalla liikkeen. Kaikki oppilaat, joilla on kyseinen perheenjäsen, tekevät liikkeen. Leikki etenee eri liikkein, kunnes kaikki perheenjäsensanat on käyty läpi. Voidaan myös yhdesä laskea, kuinka moni teki liikettä.
  • Finger Family song: Kuunnellaan ja lauletaan Finger Family song. Sitten jokainen miettii, ketä omaan kuvitteelliseen sormiperheeseen kuuluu, ja mitkä heidän nimensä ovat. Sitten työskennellään vaihtuvien parien kanssa. Laitetaan laulu soimaan. Kun musiikki pysähtyy, lapset ottavat yhden perheenjäsenensä esiin, eli yhden sormen ja tutustuvat. Ensin sormet tervehtivät Hi/Hello/Good Morning. Sitten ne kysyvät Who are you/What's your name? Sormi vastaa I am mother/daddy finger. My name is. Sitten sanotaan heipat Bye/See you/Nice to Meet you. Jos teillä on ihomaaleja tai värejä, joilla sormet saa koristeltua, niin leikkiä voi leikkiä vaikka koko tunnin. Hahmoille voi keksiä omat äänet jne.
  • Salasanana jokin uusista opetelluista perhesanoista