5.2.1.Oppilaiden osallisuus
5.2.1.Oppilaiden osallisuus Hirvensalmella
Oppilaskunnan tehtävänä on edistää oppilaiden yhteistoimintaa, vaikutusmahdollisuuksia ja osallistumista. Oppilaskunnan hallitus toimii oppilaiden linkkinä opettajakuntaan, vanhempaintoimikuntaan, rehtoriin ja yhteistyöelimiin. Oppilaskunnan aktiivista toimintaa kannustetaan ja tuetaan koko opettajakunnan toimesta. Toimintaa ohjaa oppilaskunnan ohjaaja. Oppilaskunnan hallitukseen pyritään valitsemaan jäsen/jäseniä eri vuosiluokilta, kuitenkin siten että kokemuksen karttuessa vastuu oppilaskunnan hallituksen toiminnasta lisääntyy. Oppilaskunnan hallitukseen valitaan Elomaan koululla edustaja/edustajia kultakin vuosiluokalta 5-9.
Lahnaniemen koululla sekä Elomaan koulun luokilla 1-4 luokanopettaja järjestää luokkatoimikuntia kullekin vuosiluokalle. Lahnaniemen koululla luokkatoimikunnat muodostavat oppilaskunnan. Luokkatoimikunnat tekevät vapaamuotoisia esityksiä oppilaskunnan hallitukselle.
Oppilaskunta tekee yhteistyötä tukioppilaiden kanssa.
Hirvensalmella oppilaskunnan toiminnassa on joitakin erityispiirteitä jotka huomioidaan oppilaskunnan toimintaa järjestettäessä. Oppilasmäärät ovat valtakunnalliseen keskiarvoon verrattuna pienet. Oppilaskunnan toimintaan pyritään saamaan mukaan mahdollisimman paljon oppilaita vapaaehtoisuuden pohjalta. Koska kuitenkin oppilasmäärä on pieni, voidaan joissakin asioissa joustaa. Esimerkiksi oppilaskunnan hallituksen vaihtuvuus saattaa jäädä vähäiseksi. Oppilaskunnan hallintoelimien toiminnassa kiinnitetään huomioita oppilaiden vastuun lisäämiseen ja itsenäisen toiminnan oppimiseen ylemmille vuosiluokille siirryttäessä.
Lahnaniemen koululla sekä Elomaan koulun luokilla 1-4 luokanopettaja järjestää luokkatoimikuntia kullekin vuosiluokalle. Lahnaniemen koululla luokkatoimikunnat muodostavat oppilaskunnan. Luokkatoimikunnat tekevät vapaamuotoisia esityksiä oppilaskunnan hallitukselle.
Oppilaskunta tekee yhteistyötä tukioppilaiden kanssa.
Hirvensalmella oppilaskunnan toiminnassa on joitakin erityispiirteitä jotka huomioidaan oppilaskunnan toimintaa järjestettäessä. Oppilasmäärät ovat valtakunnalliseen keskiarvoon verrattuna pienet. Oppilaskunnan toimintaan pyritään saamaan mukaan mahdollisimman paljon oppilaita vapaaehtoisuuden pohjalta. Koska kuitenkin oppilasmäärä on pieni, voidaan joissakin asioissa joustaa. Esimerkiksi oppilaskunnan hallituksen vaihtuvuus saattaa jäädä vähäiseksi. Oppilaskunnan hallintoelimien toiminnassa kiinnitetään huomioita oppilaiden vastuun lisäämiseen ja itsenäisen toiminnan oppimiseen ylemmille vuosiluokille siirryttäessä.
Monipuoliset yhteistyökokemukset
Koulutyö järjestetään siten, että sen perustana on oppilaiden osallisuus ja kuulluksi tuleminen. Huolehditaan siitä, että oppilaat saavat kokemuksia yhteistyöstä ja demokraattisesta toiminnasta omassa opetusryhmässä, koulussa ja sen lähiympäristössä sekä erilaisissa verkostoissa.
Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun
Oppilaiden osallistuminen oman koulutyönsä ja ryhmänsä toiminnan suunnitteluun on luonteva tapa vahvistaa osallisuutta. Monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelussa oppilaiden osuus on tärkeä. Lisäksi oppilaita rohkaistaan vaikuttamaan myös koulun yhteisen toiminnan ja oppimisympäristön suunnitteluun ja kehittämiseen. Oppilaille tulee järjestää mahdollisuus osallistua opetussuunnitelman ja siihen liittyvien suunnitelmien sekä koulun järjestyssäännön valmisteluun. Oppilaat ovat myös mukana arvioimassa ja kehittämässä yhteistyötä.
Oppilaskunta yhteistyön osapuolena
Perusopetuslain mukaan koululla tulee olla sen oppilaista muodostuva oppilaskunta. Oppilaskunnan ja sen toimielinten tehtävänä on edistää oppilaiden yhteistoimintaa, vaikutusmahdollisuuksia ja osallistumista. Se innostaa oppilaita esittämään näkemyksiään, toimimaan ja vaikuttamaan omiin ja yhteisiin asioihin. Oppilaskunta sekä koulun ja kunnan muut osallisuutta tukevat rakenteet ja toimintatavat tarjoavat tilaisuuksia harjoitella demokratiataitoja käytännössä.