ENA3

Tunti 3

1. Monikon muodostaminen yhdyssanoissa ja sanaliitoissa.

Lisää toiseen lauseeseen oikea monikkomuoto yhdyssanasta.

1. – Have you seen my toothbrush?

– Look in the bathroom cupboard! There are three there.

2. I messed up! I only had one tennis shoe in my training kit. Next time I’ll bring two pairs of

with me.

3. My sister wants to be a grown–up. But don’t throw tantrums when

they are told to help with the housework.

4. At our wedding, my mother–in–law wore a huge hat. Both our

were in tears through the whole ceremony.

5. Peter’s son is a doctor of philosophy. In fact they now have two

in the family as her daughter got the degree last year.

6. It’s interesting to have a foreign pen–friend. As a teenager I used to have several

from around the world.

7. – Which do trust more a woman doctor or a man doctor?

– Well, my case was so weird that last time there were two and

four by my bedside.

8. Our school is so big that instead of having the normal one assistant head we have three.

9. You’re such a good–for–nothing crybaby! Pick up your act or you’ll end up with all the other.

10. My two–year–old son is so interested in every passer–by when we take a stroll in the park, He usually smiles and waves at all the .

2. Englanniksi yksikkö, suomeksi monikko. Täydennä lauseeseen oikea muoto verbistä be tai have. Käytä myös oikeaa aikamuotoa.

1. The advice you gave me yesterday very good.

2. The homework we were assigned for tomorrow rather easy.

3. The money I owed them been paid in full.

4. Your hair never looked more fabulous! New highlights?

5. The news received fifteen minutes ago and it much better than

I expected.

6. Where your luggage?

7. Our living-room furniture terribly old-fashioned. We definitely need a new couch.



3. Yksikkö / monikko. Käännä seuraavat lauseet englanniksi.

1. Nämä uutiset ovat hyviä.

2. Me emme kuulleet ensimmäistä uutista.

3. Lähi-Idän tilanteesta on hyvin vähän tietoja.

4. Moni tieto ei tavoita meidän mediaamme.

5. Historian opettajamme antoi meille paljon kotitöitä.

6. Mutta minun on ensin saatettava loppuun taloustyöt, jotka äiti pyysi minua tekemään.

7. Paljon tutkimusta on tehty syövän parannuskeinon löytämiseksi.

8. Tutkivatko poliisit rikosta parhaillaan?

9. Mihin aikaan Dean-enon hautajaiset ovat huomenna?

10. Tikanheittokin on ammattilaisurheilulaji

11. Hallitus on tehnyt joitakin rankkoja päätöksiä.

12. Miehistö hurrasi nähdessään maata.

13. Hyvä neuvo on aina kuuntelemisen arvoinen.

14. Uudet varusteet ovat hyvin tehokkaat

15. YK:n päämaja on New Yorkissa.

16. Australian tullin tiedetään olevan erittäin tiukka
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tunti2

Tuntitehtävät:
Substantiivit
1. Yksikölliset ja monikolliset substantiivit. Päätä, onko sana laskettava vai ei,
ja sijoita sitten sen eteen joko artikkeli a/an tai jätä tyhjä aukko.
1. ice
2. ice rink
3. ice-cream
4. ice-cream cone
5. cat
6. cat food
7. tin of cat food
8. apple
9. apple cider
10. apple pie
11. food
12. Chinese food
13. Chinese spring roll
14. music
15. music performance
16. music lesson
17. bread
18. beautician
19. beauty sleep
20. warmth
21. summer warmth
22. warm evening
2. Monikon muodostus. Kirjoita seuraavien sanojen monikkomuoto.
1. a bus
2. a river
3. a box
4. a wish
5. a house
6. a spy
7. a berry
8. a city
9. a baby
10. Perry (sukunimi)
11. a piano
12. a potato
13. a tomato
14. a studio
15. a taco
16. a solo
17. a mango
18. a mosquito
19. a tornado
20. a half
21. a knife
22. a life
23. a wife
24. a wolf
25. yourself
26. a chief
27. a belief
28. a roof
29. a safe
30. a surf
31. a cliff
32. a pie
33. a foot
34. a woman
35. a mouse
36. a child
37. a moose
38. a reindeer
39. a sheep
40. a pike
41. a salmon
42. a crossroads
43. an aircraft
3. Yksikkö/monikko. Kirjoita seuraavien sanojen yksikkömuoto.
Älä unohda epämääräistä artikkelia.
1. oranges
2. pitches
3. sandwiches
4. discos
5. nachos
6. leaves
7. loaves
8. shelves
9. thieves
10. giraffes
11. teeth
12. men
13. lice
14. oxen
15. means
16. series
17. species
18. Swiss
Kotitehtävät s. 14, teht. 1e ja s.17, teht. A ja B
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Text 1

Täydennä aukkosuomennos ja kirjan tehtävät 1b-1d ja palauta omalla nimellä

Text 1: I’m with the band
Chris Brook on 21-vuotias ja opiskelee Liverpoolin yliopistossa. Hän vastasi muutamaan kysymykseen, jotka liittyivät yhtyeessä soittamiseen.
Kuvaile yhtyettäsi. Kuka soittaa mitä ja minkälaista musiikkia soitatte?
Yhtyeessissäni on 3 jäsentä ja minä olen basisti. Kitaristi ja rumpali 1._____________________________________he tarvitsivat basistin sen jälkeen kun kolmas alkuperäisjäsen lähti yliopistoon toiseen kaupunkiin. Connor, kitaristi ja laulaja, on meistä luovin ja kirjoittaa suurimman osan lauluista. James, rumpali, on erittäin lahjakas ja oppii laulut hyvin nopeasti. Soittamaamme musiikkia kuvaa parhaiten musiikkityyli Funk Rock; lainakappale Red Hot Chilli Peppersin laulusta oli ensimmäinen laulu, jonka soitin yhtyeen kanssa ja 2._____________________________________________________. Se on minulle ihanteellista, koska se tarjoaa minulle mahdollisuuden haastaa itseäni muusikkona ja soittaa vaikeita lauluja ja siten tulla paremmaksi siinä mitä teen.
Miten te kaikki tapasitte?
Yliopistolla on hyvin aktiivinen bändiyhdistys, joka järjestää tapaamisia, joissa ihmiset, jotka haluavat liittyä yhtyeisiin, mutta jotka eivät tunne muita muusikkoja, voivat tavata ja puhua suosikkimusiikkityyleistään ja vaikutteistaan ja näyttää taitojaan. Tapasin laulajamme, kun hän soitti cover-version Red Hot Chilli Peppersin kappaleesta “Under the Bridge”. Olin vaikuttunut ja puhuttuani hänen kanssaan hetken hän kertoi, että tarvitsi uuden basistin. Viikkoa myöhemmin soitin jo ensimmäisen keikan heidän kanssaan vaikka 3._____________________________________________________.
Miten yhtye sai nimensä?
Yhtyeen nimi on “Fold.” En ole koskaan tullut kysyneeksi miksi. Bändin logossa on viisi korttia pöydällä, joten olen aina olettanut, että se johtuu siitä, että Connor pitää pokerista.
Minkälaisia keikkanne ovat? Onko ollut joitakin erityisen hyviä tai huonoja?
Kuten mainitsin, yliopistolla on aktiivinen bändiyhdistys ja järjestävät monia tapatumia ympäri kaupunkia sijaitsevissa tapahtumapaikoissa, mikä antaa bändeille mahdollisuuden soittaa hyvälle yleisölle ja tulla huomatuksi ja me olemme soittaneet näissä paikoissa. Suurin osa keikoistamme on ollut hyviä, mutta 4._________________________________________________. On kaksi huonoa hetkeä, jotka muistan. Ensimmäinen oli meidän aivan ensimmäinen keikkamme: olin opetellut yhden lauluista edellisenä yönä,5.___________________________________________. Laulu meni suurimmaksi osaksi hyvin, lukuun ottamatta osaa, jossa on pieni bassosoolo, jonka soitin täysin väärin. Luulen, että onnistuin peittelemään sen, mutta näytin varmasti hätääntyneeltä lavalla. Toinen tapahtui, hauskaa kyllä, seuraavalla keikalla. Meillä oli lista lauluista, jotka aioimme soittaa, mutta yhtye, joka esiintyi ennen meitä, soitti juuri saman lainakappaleen, jonka mekin aioimme soittaa ja meidän piti nopeasti muuttaa biisilistaamme. Onnistuimme silti melko hyvin esityksessämme, mutta oli 6.___________________________________________________________.
Oletko aina ollut kiinnostunut musiikista? Koska aloitit?
Kiinnostuin alun perin musiikista koulussa; en osannut soittaa kitaraa tai pianoa kovin hyvin, mutta pidin silti musiikin tekemisestä. Aloitin opiskelemaan ensimmäisen instrumenttini soittamista yhdeksännellä luokalla. Aloitin rummuista ja soitin muutaman vuoden parin kaverin kanssa, kunnes ystäväni, joka oli myös rumpali ja parempi kuin minä, kysyi voisiko hän tulla mukaan. Siirryin siinä vaiheessa bassoon, koska kotona oli bassokitara, jolla pystyin harjoittelemaan. 7.___________________________________, että nautin basson soittamisesta ja se tuntui myös helpolta, joten basso on nyt minun instrumenttivalintani. Siitä lähtien olen käyttänyt jokaisen mahdollisen hetken soittamiseen sekä itsekseni että jammailuun ystävien kanssa.
Mikä on parasta ja huonointa yhtyeessä soittamisessa?
Mielestäni parasta ovat, lavalle nousemisen ja arvostavalle yleisölle esiintymisen aikaansaaman itsetunnon kohottamisen lisäksi, hetket, jolloin kokeilet soittaa jotakin laulua ja se onnistuu täydellisesti. Kitaristi saattaa keksiä uuden riffin, jota hän haluaa kokeilla tai laulaja hyräilee jonkin melodian. Välittömästi jokaisella on jotakin lisättävää ja käynnistyy jammailusessio, joka 8.___________________________________________________. Vaikka kaikilla ei ole musiikillista kunnianhimoa, minusta jokaisen pitäisi kokeilla jammailua vain kokeakseen tuollaisia hetkiä. Jos mietitään huonoja puolia; huonointa bändiin kuulumisessa ovat hetket, jolloin mikään ei toimi, kun soittavalla ryhmällä ei ole ollenkaan kemiaa, ja mitä tahansa ihmiset sanovat, se ei vain kuulosta oikealta. Ehkä rumpali ei kuulosta yhtenäiseltä muun ryhmän kanssa tai basisti improvisoi jotakin, mitä kitaristi ei ymmärrä ollenkaan. 9.______________________________________, jos se tapahtuu kesken laulun, joka koko yhtyeen pitäisi osata, kaksin verroin pahempaa jos se tapahtuu lavalla. Onneksi näitä hetkiä on harvoin. Tietysti seuraavaksi pahinta on se, että pitää kantaa välineistö joka paikkaan. Harjoittelutilat, joita käytämme, ovat 35 minuutin bussimatkan päässä ja kitaroiden sekä vahvistinten raahaaminen ympäriinsä on yhtä tuskaa.
Mitkä ovat sinun tavoitteesi muusikkona?
10.________________________________________________, mutta minulla ei ole suuria tavoitteita/kunnianhimoa muusikkona. Tietysti haluan jatkaa soittamista ja kehittyä paremmaksi muusikoksi, mutta en haaveile Madison Square Garden loppuunmyydyistä keikoista tai mistään sellaisesta. Pidän pienemmistä keikoista ja paikallisesta jammailusessioista, koska on paljon helpompaa kuin kiertueet tai levyttäminen tai muut muusikon uraan kuuluvat asiat. Olen tyytyväinen vähäpätöisenä muusikkona, koska saan soittaa musiikkia ja tehdä muita asioita, joista nautin ilman stressiä ja paineita, joita syntyisi 11._______________________________________________.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Aikataulu

Week 15
Text 1
Grammar: Nouns
WEEK 16
Text 3
Grammar: Articles
Word test: Glossary Music
Week 17
Text 4
Grammar: Articles
Word test: Glossary Theatre and film
Week 18
Text7
Word test: Glossary Literature
Grammar: Possesive structures
Week 19
Text 8
Word test: Glossary Visual arts
Week 20
Text 9

Revision

Tehtävät itsenäisen työskentelyn viikolle

1. Ryhmätyö ks. ohjeet omasta palautuskansiosta alta
2. Opiskele kirjasta Artikkelit erisnimien kanssa (s.151>) ja tee tehtävät 19 s.155>
2. Otavan digikokeet: kirjaudu omalla tunnuksella ja tee tehtävät ja palauta ne

Ryhmätyö Visual Arts

Go online and find a work of art. Prepare a poster of the artwork, its meaning and significance. (1-2 pages) You can (and should) include pictures as well.

Artwork analysis
You can use these questions to help you prepare the poster.
Describing the artwork
• Who created the artwork?
• What kind of artwork is it?
• Which medium is used?
• What is the name of the artwork?
• When and where was it created?
• Were there any major events in history during the time that seem to have affected the artwork?
• What can you see in the composition (people, animals, shapes, scenery, etc)?
• How would you describe the use of different art elements (line, shape, form, space, texture, colour, pattern, etc)?
Analysis
• How did the artist use the elements to create balance, harmony, contrast, variety, emphasis, rhythm and/or movement in this work of art?
Interpretation
• What do you think the artist was trying to say through this artwork?
• What feelings do you have when looking at it?
Evaluation
• Do you like this artwork? Why?
• Is it “good” or “bad”? Why?
• Is it an important work? Who do you think it would be important to? Why?
• Would you like to have this artwork in your home? Should it be in a museum?
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kirjoitelma

Write a review (book, artwork, movie, music). See pages 115-117.

Pituus 700-1300 MERKKIÄ
Palautus 28.4. mennessä kansioon (tai sähköpostitse kaisa-kerttu.peltola@harjavalta.fi)
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä