Poutapilvien kaverikortit đ«
TĂ€nÀÀn otimme kĂ€yttöön Poutapilvien violetit kaverikortit. Syksyn aikana olemme kyselleet lapsilta ajatuksia kavereista ja siitĂ€, millaisia kavereita ryhmĂ€ssĂ€mme oikeastaan onkaan. Kukin lapsi oli vuorollaan edessĂ€ ja muut lapset saivat vuorollaan kertoa kivoja ominaisuuksia edessĂ€ olevasta kaverista. Kehujen saaminen julkisesti tuntui kaikkien lasten mielestĂ€ kivalta ja lapset sanoivatkin toisistaan ihania asioita. đ TĂ€ssĂ€ yhteydessĂ€ harjoittelimme myös sitĂ€, mitkĂ€ asiat tuntuvat kivalta sanoa ja kuulla.
Aikuinen kirjoitti nĂ€istĂ€ lasten kommenteista jokaiselle oman kaverikortin. Kortissa luvataan, ettĂ€ kyseisen lapsen kanssa saa kivat leikit ja kerrotaan mistĂ€ kaveri on kiinnostunut. NĂ€iden korttien avulla arvomme ja jĂ€rjestelemme tulevia leikkihetkiĂ€ yhdessĂ€ uusienkin kavereiden kanssa. Lapset ovat ehtineet jo kysellĂ€ "violettien korttien" perÀÀn ja tĂ€nÀÀn odotukset tĂ€yttyivĂ€t. TĂ€nÀÀn leikkiparit arvottiin aamun kalenterihetken jĂ€lkeen. Lasten tehtĂ€vĂ€nĂ€ oli yhdessĂ€ leikkiparin kanssa neuvotella ja miettiĂ€ molemmille sopiva yhteinen leikki tai tekeminen. Toiset pelasivat, toiset askartelivat ja monet myös leikkivĂ€t. Useampi leikkipari ehti sisĂ€toiminta-aikana tehdĂ€ useampaa eri puuhaa. Leikkien jĂ€lkeen kokoonnuimme yhteen ja leikkiparit saivat kertoa muulle ryhmĂ€lle omista leikeistÀÀn. LisĂ€ksi puhuimme ja arvioimme peukaloiden avulla miltĂ€ tĂ€llainen toiminta lapsista tuntuiđđ»/đđ». Peukut olivat ylöspĂ€in monessa kohdassa. đđ»đđ»đđ»
Aikuiset huomasivat, ettÀ leikit olivat sopuisia ja kaikkien leikkikaveriksi osui sellainen kaveri, jonka kanssa yhteisiÀ leikkejÀ ei ole leikitty vielÀ kovin usein. TÀllaiset leikkihetket kehittÀvÀt lasten neuvottelu-, leikki- ja kaveritaitoja monella tavalla. Jatkamme leikkiparien ja kaverikorttien hyödyntÀmistÀ aktiivisesti ainakin jouluun asti.
Aikuinen kirjoitti nĂ€istĂ€ lasten kommenteista jokaiselle oman kaverikortin. Kortissa luvataan, ettĂ€ kyseisen lapsen kanssa saa kivat leikit ja kerrotaan mistĂ€ kaveri on kiinnostunut. NĂ€iden korttien avulla arvomme ja jĂ€rjestelemme tulevia leikkihetkiĂ€ yhdessĂ€ uusienkin kavereiden kanssa. Lapset ovat ehtineet jo kysellĂ€ "violettien korttien" perÀÀn ja tĂ€nÀÀn odotukset tĂ€yttyivĂ€t. TĂ€nÀÀn leikkiparit arvottiin aamun kalenterihetken jĂ€lkeen. Lasten tehtĂ€vĂ€nĂ€ oli yhdessĂ€ leikkiparin kanssa neuvotella ja miettiĂ€ molemmille sopiva yhteinen leikki tai tekeminen. Toiset pelasivat, toiset askartelivat ja monet myös leikkivĂ€t. Useampi leikkipari ehti sisĂ€toiminta-aikana tehdĂ€ useampaa eri puuhaa. Leikkien jĂ€lkeen kokoonnuimme yhteen ja leikkiparit saivat kertoa muulle ryhmĂ€lle omista leikeistÀÀn. LisĂ€ksi puhuimme ja arvioimme peukaloiden avulla miltĂ€ tĂ€llainen toiminta lapsista tuntuiđđ»/đđ». Peukut olivat ylöspĂ€in monessa kohdassa. đđ»đđ»đđ»
Aikuiset huomasivat, ettÀ leikit olivat sopuisia ja kaikkien leikkikaveriksi osui sellainen kaveri, jonka kanssa yhteisiÀ leikkejÀ ei ole leikitty vielÀ kovin usein. TÀllaiset leikkihetket kehittÀvÀt lasten neuvottelu-, leikki- ja kaveritaitoja monella tavalla. Jatkamme leikkiparien ja kaverikorttien hyödyntÀmistÀ aktiivisesti ainakin jouluun asti.
TÀmÀn kuvan tekstivastine: Lapset leikkipareissa
