OPH: Perusopetuksessa tehdään yhteistyötä oppilaan huoltajien kanssa. Yhteistyöllä tuetaan kasvatuksen ja opetuksen järjestämistä siten, että jokainen oppilas saa oman kehitystasonsa ja tarpeidensa mukaista opetusta, ohjausta ja tukea. Yhteistyö edistää oppilaiden tervettä kasvua ja kehitystä. Huoltajien osallisuus sekä mahdollisuus olla mukana koulutyössä ja sen kehittämisessä on keskeinen osa koulun toimintakulttuuria. Kodin ja koulun välinen yhteistyö on tärkeää jo ensimmäisestä koulupäivästä lähtien. Kodin ja koulun yhteistyö tulisi jäsentää jatkumona, jonka eri vaiheissa yhteistyöllä voi olla erilaisia tehtäviä ja muotoja. Kodin ja koulun yhteistyössä lähtökohta on oppilaan hyvä, turvallinen arki sekä oppimistavoitteiden ja opiskelumotivaation tukeminen.

Koti ja koulu yhdessä muodostavat lapsen ja nuoren kehityksen kannalta tärkeimmän kasvuympäristön. Yhteistyö kodin ja koulun välillä onkin ensiarvoisen tärkeää, eikä se saa rajoittua vain tilanteisiin, joissa koulu kaipaa vanhempien tukea vaikeuksien ratkomiseen. Vanhempien tulee voida olla mukana oman lapsen koulunkäyntiin liittyvien kysymysten käsittelyn lisäksi koulun kasvatustavoitteisiin, koulun toimintakulttuuriin ja kodin ja koulun yhteistyöhön liittyvässä valmistelussa. Koululta toivotaan myös tukea vanhempien verkostoitumisen rakentamiseksi, mikä osaltaan tukee koulua ja oppilaita. Vanhempien osallisuutta on korostettu erityisesti uuden OPS16:n valmistelussa kuntatasolla. 

Maahanmuuttajataustaiset huoltajat tarvitsevat erillisen perehdyttämisen suomalaiseen koulutusjärjestelmään ja koulukäytäntöihin. Lisäksi yksityiskohtainen perehdytys sähköisten viestimien kuten Wilman ja Pedanetin käyttöön on tarpeen. Kaikilla ei myöskään ole mahdollisuutta sähköisten viestimien käyttöön, joten kannattaa sopia, millä muilla tavoin viestintä kodin ja koulun välillä tapahtuu. Sekä puheessa että kirjoituksessa selkosuomi on usein tarpeen.