Jakso 5: Maailma on meidän

Karttataitokoe -kertaustehtävä

1. Nimeä seuraavat paikat vihjeiden perusteella
a) Salmi Marokon ja Espanjan välissä.
b) Eteläisin valtio Afrikassa.
c) Espanjalle kuuluva saariryhmä Marokon länsipuolella.
d) Joki joka laskee Mosambikin kanaaliin
e) Järvi, joka sijaitsee Tansanian, Kenian ja Ugandan rajalla.

2. Täydennä puuttuvat ilmansuunnat
a) Angola on Sambian _________ puolella.
b) Sudan on Egyptin __________ puolella.
c) Benin on Togon ____________ puolella.
d) Botswana on Sambian _________ puolella.

3. Arvioi välimatkat janamittakaavan avulla.
a) Afrikan leveys päiväntasaajan kohdalla.
b) Matka Tripolista (Libya) Bengasiin (Libya).
c) Matka Kapkaupungista (Etelä-Afrikka) Port Elizabethiin (Etelä-Afrikka)

36. Ihaile Aasian maisemia

Tee ryhmässä seinälehti. Etsi tietoa oppikirjan ja internetin avulla. Selittäkää aiheenne lyhyesti. Värittääkää karttaan oma kasvillisuusvyöhykkeenne s. 182-183 kuvan avulla. Käyttäkää kartan värejä ja lisätkää selitteet, jos teillä on useampi kasvillisuusvyöhyke. Lisätkää työhönne myös kuvia (eläimistä, metsistä, kasveista yms.)

Aiheet:
1. Aasian kasvillisuusvyöhykkeet tundra ja havumetsä (Lari, Karoliina, Matilda)
2. Aasian kasvillisuusvyöhykkeet aro ja lehtimetsä (Vilma, Amanda)
3. Sademetsät ja monsuunimetsä Aasiassa, monsuuni-ilmasto (Venla, Eliina)
4. Himalaja (Eemeli, Luka)
5. Teen viljely Aasiassa (Paavo, Jimi)
6. Riisin viljely Aasiassa (Iida, Eemi)

Luonnononnettomuudet

Tehkää aiheesta Popplet, PowerPoint tai BookCreator -työ.

Etsikää ryhmässä luonnononnettomuuden:
- syyt
- seuraukset.

Miten luonnononnettomuuden aikaansaamia tuhoja voidaan pienentää?

1. hyökyaalto eli tsunami
2. tulivuorenpurkaus
3. maanjäristykset
4. hirmumyrsky
5. tulva

Palauttakaa tehtävänne tänne!
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

31. Hyvä tulevaisuus kaikille

Ryhmätyö. Jokainen ryhmäläinen tekee muistiinpanot omaan ympäristöopin BookCreatoriin. 

 

  1. Selvitä ryhmässä kappaleen 31 avulla, mitä tarkoittaa:

- kehittyvä maa 

- kehittynyt maa 

 

  1. Tutustukaa kehittyvien maiden lasten elämään. Tutki ja toimi sivun 161 tehtävä 1.

- Pohtikaa tapoja, miten voitte itse vaikuttaa ja auttaa kehittyvien maiden lapsia. 

 

  1. Tehkää tutki ja toimi sivujen tehtävät 2 ja 3 s. 161.