Kun opetuksesta vastaavalla opettajalla herää tai jatkuu huoli, että tehostettu tuki ei riitä, ryhdytään valmistelemaan pedagogisen selvityksen tekemistä oppilaan ja tämän huoltajan kanssa. Pedagogisen selvityksen laatimisesta ja kirjaamisesta vastaavat luokanopettaja/-valvoja sekä koulun erityisopettaja yhteistyössä muiden oppilasta opettavien opettajien kanssa. Opetuksesta vastaavilta opettajilta tulee saada kirjallinen selvitys oppilaan oppimisen etenemisestä. Oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa on moniammatillisena yhteistyönä tehtävä kirjallinen selvitys oppilaan saamasta tehostetusta tai erityisestä tuesta sekä oppilaan kokonaistilanteesta. Nämä kaksi selvitystä muodostavat yhdessä pedagogisen selvityksen. Erityisen tuen päätöksen valmisteluun tulee tarvittaessa hankkia myös muita lausuntoja, kuten psykologinen tai lääketieteellinen lausunto tai sosiaalinen selvitys. 

Pedagoginen selvitys toimitetaan päätöksestä vastaavalle henkilölle. Viranhaltija tekee päätöksen erityisen tuen aloittamisesta. Lomakkeen liitteenä tulee olla myös muut tarvittavat esitystä tukevat lausunnot. Ennen erityisen tuen päätöstä kuullaan oppilasta sekä tämän huoltajaa tai laillista edustajaa.

Pedagoginen selvitys tehdään myös siirryttäessä erityisestä tuesta tehostettuun tukeen. Pedagoginen selvitys laaditaan 2. ja 6. luokan nivelvaiheissa sekä, jos yksilöllistettyjen oppiaineiden määrää on tarpeen myöhemmin lisätä tai vähentää. Tällöin tehdään uusi erityisen tuen päätös. 

EO-ryhmä
2/16