elokuu
Opettajat kertovat oppilaille syyslukukauden oppimisen tavoitteet jokaisessa oppiaineessa.

syyskuu
Opettajat kertovat oppilaille syyslukukauden oppimisen tavoitteet jokaisessa oppiaineessa, ja oppilaat asettavat itselleen sen mukaisesti omat tavoitteensa.

Oppilaille ja huoltajille tiedotetaan yleiset arviointiperusteet (ks. opetussuunnitelman luku 6. Vanhempainilta). Varmistetaan, että huoltajilla on tieto oppilaan tavoitteista (Wilma-viesti, puhelinsoitto, vanhempainilta).

lokakuu
Kaikilla luokilla pidetään vanhempainvartit.
Yleisen tuen oppilaille tehdään opiskelusuunnitelmat. 
Tehostetun tuen oppilaille tehdään oppimissuunnitelmat.
Erityisen tuen oppilaille tehdään HOJKS-päivitys.

marraskuu
Oppilaat tekevät itsearvioinnin ennen väliarviointia.

joulukuu
Oppilas arvioi syyskuussa asettamiensa tavoitteiden saavuttamista.
Oppilas saa sanallisen väliarvioinnin 2. luokalla. Käyttäytyminen arvioidaan liitteellä.
Oppilas saa numeerisen väliarvioinnin luokilla 3-9.

tammikuu
Pidetään 1. luokan oppilaan arviointikeskustelu, joka korvaa väliarvioinnin.

Opettajat kertovat oppilaille kevätlukukauden oppimisen tavoitteet jokaisessa oppiaineessa, ja oppilaat asettavat itselleen sen mukaisesti omat tavoitteensa.

Varmistetaan, että huoltajilla on tieto oppilaan tavoitteista ja arviointikriteereistä (Wilma-viesti, puhelinsoitto, vanhempainilta).

Tehdään HOJKS-päivitys.

helmikuu
Jos oppilas hakee harkinnanvaraisen valinnan kautta toisen asteen oppilaitokseen, lähetetään tarvittavat liitteet ennen yhteishaun päättymistä.

maaliskuu

huhtikuu
Erityisen tuen päätöksiin tehdään lakisääteiset tarkistukset.

Pidetään tiedonsiirtopalaverit esikoulusta 1. luokalle siirtyvistä oppilaista.

toukokuu
Oppilas arvioi tammikuussa asettamiensa tavoitteiden saavuttamista.
Oppilas saa sanallisen lukuvuosiarvioinnin luokilla 1 ja 2. Käyttäytyminen arvioidaan liitteellä.
Oppilas saa numeerisen lukuvuosiarvioinnin luokilla 3-8.
Oppilas saa päättöarvioinnin 9. luokalla.