TASA-ARVON JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMINEN
Tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistetään kouluissa ja opetuksessa lasten ikä ja kehitys huomioon ottaen. Koulujen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyössä on tärkeää huomioida asennekasvatus sekä tasa-arvoa tukevien ajattelu- ja toimintatapojen vahvistaminen. Kouluissa pyritään opetuksessa ja siihen liittyvissä oppimateriaaleissa huomioimaan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusnäkökohdat. Opetuksessa ja ohjauksessa huomioidaan mm. sukupuolitietoisuus, jonka tavoitteena on lisätä tietoisuutta yhteiskunnassa vallitsevista sukupuoleen liittyvistä asenteista ja odotuksista yhdessä oppilaiden kanssa. Oppimiserojen huomioinnissa ja tuen tarjoamisessa toimitaan tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta vaalien, huomioiden oppilaan yksilölliset tarpeet. Oppimiserot ja niihin reagoiminen, eivät saa heikentää oppilaan tasa-arvoa tai yhdenvertaisuutta suhteessa muihin.

Kaikilla oppilailla ja henkilökunnalla on oikeus käydä koulua turvallisin mielin. Kaikille tulee taata samat mahdollisuudet erilaisten välineiden ja tilojen käyttöön. Erilaiset tavat oppia tulee huomioida opetusta suunniteltaessa. Oppilaita kohdellaan kunnioittavasti ja tavoitteena on, että jokainen oppilas tulee kuulluksi päivän aikana. Oppilaista, perheistä ja työkavereista keskustellaan aina rakentavaan ja positiiviseen sävyyn. Omalla aikuisen esimerkillä opetamme lapsia toimimaan toisia ja erilaisuutta kunnioittavasti.

KONKREETTISIA TOIMENPITEITÄ 
Keskustelimme oppilaiden kanssa tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta ja teimme kylselyn, kuinka tasa-arvo ja yhdenvertaisuus toteutuvat koulussamme. Näiden ajatusten perusteella laadimme tavoitteita tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden parantamiseksi.

1. Huolehdimme, että kaikki halukkaat saavat olla ehdolla oppilaskunnan hallituksen vaaleissa. Hallituksen jäsenet valitaan äänestämällä ja huolehdimme, että molemmat sukupuolet ovat tasavertaisesti edustettuna hallituksessa.

2. Olemme tarkkoina, etteivät pojat ja tytöt saa eriarvoista kohtelua oppitunneilla sukupuoleen liittyvien stereotypioiden perusteella. Puheenvuoroja ja vastuutehtäviä tulee jakaa tasavertaisesti. Kiinnitämme huomiota liikuntavälitunneilla, että tytöt pääsevät yhtälailla mukaan peleihin ja luomaan sääntöjä.

3. Pyrimme kaikessa opetuksessa huomiomaan erilaiset tavat oppia ja temperamenttiin liittyvät seikat ja tietoisesti vältämme luomasta menetelmiä ja tapoja opettaa sukupuoleen liittyvien ennakko-oletusten mukaisesti. Tutustumme oppilaisiin yksilöinä ja suunnittelemme opetuksen sen perusteella.

4. Koulussamme tulee olla turvallinen olo ja tätä tuemme yhteistoiminnalla ja asioista keskustelemalla. Koulussamme ei saa syrjiä ketään riippumatta, minkä ikäinen tai kokoinen hän on tai mitä sukupuolta hän edustaa.

5. Riita- ja kiusaamistilanteet selvitetään välittömästi keskustelemalla kaikkien osapuolten kanssa. Kaikilla on ensin oikeus tulla kuulluksi keskeytyksettä. Tämän jälkeen keskustellaan, miksi joku toinen saattoi kokea tilanteen eri tavalla. Keskustelussa huomioidaan empatiataidot. Oppilaat kirjoittavat näkemyksensä ja kokemuksena tilanteesta paperille ja nämä oppilaiden näkemykset lähetetään huoltaijlle luettavaksi ja allekirjoitettavaksi. Mikäli samojen ihmisten välillä em. tilanne toistuu, niin paikalle kutsutaan oppilaat ja huoltajat keskusteluun, jossa yhdessä mietitään toimintatapoja.

6. Pari- ja ryhmätyöskentelyä harjoitellaan tavoitteellisesti erilaisissa ryhmissä ja paria vaihdellen. Teemme pari- ja ryhmätöitä myös yli luokkarajojen. Tavoitteena oppia tulemaan toimeen eri-ikäisten ja erilaisten oppilaiden kanssa.

7. Harjoittelemme tavoitteellisesti oman mielipiteen ilmaisua perustellen ja kuuntelemaan toisten mielipiteitä, vaikka ne poikkeasivat omista näkemyksistä. Erilaiset väittely ja draamaharjoitukset voivat toimia apuna tässä, kuten myös aamuinen luokkapiiri.