(ai 9.8) Oppilas laatii pitkäjänteistä työskentelyä vaativan päättötyön, joka liittyy yhdeksännen luokan sisältöihin.
Mihin tavoitteisiin tällä keskeisellä sisällöllä pyritään?
T5: Oppilas osaa tulkita ja analysoida erilaisia tekstejä.
T8: Oppilas osaa hakea ja käyttää erilaisista lähteistä hankkimaansa tietoa.
T9: Oppilas osoittaa olevansa kiinnostunut erilaisista kirjallisuus- ja tekstityypeistä.
T10: Oppilas osaa ilmaista ajatuksiaan kirjoittamalla ja tuottamalla monimuotoisia tekstejä, myös monimediaisesti.
T16: Oppilas tuntee ja ymmärtää kulttuurin monimuotoisuutta sekä osaa pohtia kirjallisuuden ja kulttuurin merkitystä omassa elämässään.
L1: Oppilas osaa asettaa itselleen opiskeluun liittyviä tavoitteita ja arvioida niiden toteutumista.
L5: Oppilas osaa käyttää monipuolisesti ja lähdekriittisesti erilaisia tietolähteitä.
Hyvät käytännöt
Kirjasto
Yhdeksäsluokkalaiset saavat ohjausta kirjailijakansion teossa. Oppilasta ohjataan löytämään useita lähteitä oman kirjailijakansion tekemiseen sekä arvottamaan löydettyä tietoa. Kirjastonhoitaja kertaa Piki-verkkokirjaston käytön. Hän esittelee oppilaille Internetissä olevia kirjallisuussivuja ja mainitsee kirjailijamatrikkelit, artikkelitietokannan ja elämäkerrat. Näistä lähteistä on hyötyä, kun oppilaat kokoavat kirjailijakansionsa.
Yhdeksäsluokkalaiset saavat ohjausta kirjailijakansion teossa. Oppilasta ohjataan löytämään useita lähteitä oman kirjailijakansion tekemiseen sekä arvottamaan löydettyä tietoa. Kirjastonhoitaja kertaa Piki-verkkokirjaston käytön. Hän esittelee oppilaille Internetissä olevia kirjallisuussivuja ja mainitsee kirjailijamatrikkelit, artikkelitietokannan ja elämäkerrat. Näistä lähteistä on hyötyä, kun oppilaat kokoavat kirjailijakansionsa.