Joululoma lähestyy! Tämä olikin viimeinen täysi kouluviikko syyslukukaudella.

Maanantaina jatkoimme äidinkielen sisältöjä eteenpäin ja harjoittelimme J-kirjainta. Se oli edellisellä viikolla aiheena kirjaintarinastamme, kun Pihla ja Pyry tunnistivat kirjaimen muodon joutsenen-hahmosta. Äidinkielen vihkoihin piirsimmekin joutsenen kuvan viereen suuren J-kirjaimen ja seuraavalle aukeamalle harjoittelimme kirjainmuodon piirtämistä tarkemmin sekä keksimme J-kirjaimella alkavia sanoja. Maanantaina opiskelimme siis ahkerasti vielä äidinkielen sisältöjä, mutta muuten viikko olikin jo joulupuuhaa täynnä!

^{Kuva: Käsityötunnilla saimme juuri sopivasti tonttulakit valmiiksi! Laitamme tonttulakit päähän joulujuhlaesitykseemme.}

Tiistaina toteutin jouluisen "pakohuonepelin" 1.–3. -luokkalaisille. Oppilaat tulivat ratkaisemaan Aapeli-tontun jouluarvoitusta pienissä 5–7 oppilaan ryhmissä. Meri-opettaja opetti tällä välin muita oppilaita ja heillä oli naapuriluokassa erilaisia äidinkielen tehtäviä ja joulukorttien askartelua. 

^{Kuva: Aapeli-tonttu oli yön aikana saapunut luokkaan.}

Tässä pakohuonepelissä tavoitteena oli löytää Aapeli-tontun tuomat joululahjat. Nimittäin joulupukki oli lähettänyt Aapelin tuomaan koulumme oppilaille pienet jouluyllätykset, mutta hajamielinen Aapeli ei aamulla herätessään muistanut, minne oli lahjat yön aikana piilottanut. Onneksi ahkerat oppilaat riensivät Aapelin apuun ja lopulta joululahjat löytyivät, vaikka aikamoisia pulmia olikin matkan varrella. Ja pulmat tietysti liittyivät syksyn aikana opittuihin äidinkielen ja matematiikan sisältöihin. Näin tehtävien lomassa tulikin kerrattua monta asiaa. Oli mukava katsella oppilaiden toimintaa pienissä ryhmissä. Tilanne oli oppilaille uusi, sillä opettaja ei ollutkaan jakamassa tehtäviä, vaan heidän piti selviytyä tilanteesta itse, yhdessä ryhmänä. Minä pääsin tarkkailemaan sivusta, miten ryhmä toimi. Eräs oppilas otti ohjat heti käsiinsä jakaen muille tehtäviä, kun taas toinen oppilas kannusti ja tuki muita positiivisilla sanoillaan. Erityisen taitavasti kaikki kuuntelivat kuitenkin toinen toisiaan ja huomioivat, että jokainen ryhmän jäsen pääsi mukaan.

^{Kuva: Yhteistyöllä asiat ratkaistaan!}

Keskiviikko, torstai ja perjantai menivät koulu-uintien parissa. Oppilaat harjoittelivat Heli-opettajan johdolla myyrä-uintia, sukeltamista (esineitä lasten altaan pohjasta) sekä selkäuintia. Osalla oppilaista oli pötkylä vielä mahan alla ”kellukkeena”. Heli kehui oppilaiden uimataitoa ja koska ryhmä oli pieni, niin hän pystyi viemään oppilaat myös isoon altaaseen. Kovien pakkasten vuoksi kuljimme uintien jälkeen bussilla takaisin koululle. Vaikka bussia jouduimme jonkin aikaa odottelemaan, niin tämä ei tuntunut oppilaita haittaavan. Koko matka oli oppilaista mukava retki ja bussilla liikkuminen erityisen jännittävää! Koulu-uinteja on vielä keväällä toukokuussa toisen kerran.

^{Kuva: Syksyn kuvataidetöiden säilyttämistä varten teimme kansiot, jonne maalaukset ja piirustukset saa nätisti talteen.}
Uintien jälkeen koululla siivosimme luokkaa, katsoimme läpi syksyn töitä ja harjoittelimme joulujuhlaesitystä. Nyt kaikki pitäisi olla valmista maanantain joulujuhlaa varten ja oppilaat sekä ope ovat valmiita joululomalle!

Iloisesti, iloisesti alkaa tontun joulupesti. 
Kantapäissä siivet kilkkaa,
nyt me juostaan kiirenvilkkaa. 
Tontuntöitä joulun alla:
toiveita on tulvimalla,
lumipilveen hukkuu katu,
joulu tulee niin kuin satu.