Ympäristöopissa tutustumme omaan elinympäristöömme. Aiheet vievät meidät muun muassa kotiseudun historiaan, Suomen maantieteeseen sekä ihmisen ja eläinten maailmaan. Samalla tarkastelemme hyvinvointia, luonnon ilmiöitä ja sitä, miten voimme itse vaikuttaa ympäristöömme.

Suomen maisema-alueet

Maantiedon jaksolla harjoittelemme ilmansuuntien tunnistamista ja karttojen käyttöä – sekä sisätiloissa että ulkona. Laadimme itse pohjapiirroksia tutuista paikoista, kuten luokkahuoneesta tai kotipihasta, ja opimme hahmottamaan tilaa uudella tavalla.

Tutustumme myös Suomen maisema-alueisiin: millaisia pinnanmuotoja, vesistöjä ja ilmasto-olosuhteita eri puolilla maata esiintyy. Samalla pohdimme, miten nämä luonnonpiirteet vaikuttavat ihmisten arkeen, elinkeinoihin ja kulttuuriin – esimerkiksi murteisiin, ruokaperinteisiin ja paikallisiin tapoihin.

Ihminen ja eläimet

Pohdimme yhdessä, mikä tekee ihmisestä ainutlaatuisen – mitä osaamme, miten kehomme toimii ja miten pystyasento ja vapaat kädet mahdollistavat työskentelyn, ajattelun ja luovan toiminnan.

Tämän jälkeen vertaamme ihmistä eläimiin. Esimerkiksi hiiren herkkä aistimaailma tai lehmän erikoistunut ruoansulatus avaavat konkreettisesti, kuinka eläimet ovat muotoutuneet juuri omaan elinympäristöönsä sopiviksi. Eläimen erityislaatu ilmenee sen rakenteessa, liikkeissä, ravinnossa ja koko elämäntavassa. Näiden yksityiskohtien kautta oppilaille avautuu elämyksellinen ja havainnollinen näkymä luonnon monimuotoisuuteen.

Tarkastelemme myös, miten eläimet ja niiden elinympäristöt liittyvät osaksi suurempaa kokonaisuutta. Ravintoketjut, eliöiden väliset suhteet ja luonnon tasapaino johdattavat oivaltamaan, että myös ihminen on osa tätä yhteistä, elävää maailmaa.

Jakson aikana jokainen oppilas valitsee eläimen, johon tutustuu syvällisemmin. Eläimestä laaditaan esitelmä, jossa sen elintavat, rakenne ja erityispiirteet tuodaan esiin kokonaisvaltaisesti: miten se elää, mitä se syö, miten se liikkuu ja millaisessa ympäristössä se viihtyy. Näin oppiminen syvenee paitsi tiedollisesti, myös kokemuksellisesti ja eläytyen.

Kotiseudun historia – juuret ja tarinat

3.–4. luokalla suuntaamme katseemme ajassa taaksepäin – jääkauden jäljistä esihistorian ihmisiin, sieltä keskiaikaan ja lopulta nykyhetkeen. Historiaa käsitellään sekä kuvitteellisten hahmojen näkökulmasta että tunnettujen historiallisten henkilöiden elämänvaiheita tarkastellen. Tarinat, museot ja yhteiset havainnot tuovat historian lähelle ja tekevät siitä elämyksellistä.

Erityisesti perehdymme Seinäjoen historiaan: siihen, millaista täällä on ollut ennen meitä. Miten ihmiset ovat eläneet, mihin he ovat asettuneet, mitä he ovat rakentaneet – ja millaisia jälkiä menneisyys näkyy tämän päivän ympäristössä. Harjoittelemme näkemään yhteyksiä menneen ja nykyhetken välillä ja oivaltamaan, miten historia vaikuttaa siihen, keitä me olemme tänään.

Osana jaksoa vanhemmat kirjoittavat lapselle tietoa oman suvun vaiheista: missä lapsi on syntynyt, mitä merkityksiä nimellä on suvussa ja mitkä paikkakunnat ovat perheelle merkityksellisiä. Oppilaat saavat lukea nämä tekstit itse ja jakaa niistä halutessaan luokassa. Nämä henkilökohtaiset kertomukset tekevät historiasta läheistä ja ymmärrettävää – juuret saavat näkyä ja tulla todeksi.

---

Tarkemmat tiedot ympäristöopin opetuksesta löydät koulumme opetussuunnitelmasta.

-Susanna Kekola, luokanopettaja