5.-6. luokka

Kevätjuhlaesitys: Eino Leino Onnen kulta

Onnen kulta

Voi, tyttöparka, sun ritarias
ja voi sua itseäsi!
Miks kaipaamme, mitä ei silmä nää
ja mitä ei koske käsi?

Miks etsimme lemmeltä enempää,
joka nostais ja kohottaisi? -
ja luulenpa, ihmiset muinoisin
sitä onneksi sanoa taisi.

Ne ihmiset vanhojen aikojen
ne oli niin vanhoilliset,
ne söivät ja joivat ja nukkuivat
ja – olivat onnelliset.

Ja olivat onnelliset kun vaan
ei ollehet onnettomat, -
mut joku jos äkkiä onnen sai,
siitä tehtiin sormukset somat.

Siitä tehtiin kultaiset kellot vaan
ja korvarenkaat ja käädyt, -
mut niitä ei tietysti kantaneet
kuin yhdet ja ylemmät säädyt.

Ne kulkivat polvesta polveen näin,
ne kulkivat suvusta sukuun,
ne kuuluivat niinkuin silkkihuivit
ja sametit juhlapukuun.

Nyt maailma paljon on edistynyt!
Ei juhla-onni nyt riitä,
nyt onnea arkeenkin tahdotaan,
joka päivälle osansa siitä.

Nyt maailma paljon on edistynyt!
Tosin vieläkin juodaan ja syödään,
mut onnen kulta se myntätään
ja ostetaan ja myydään.

Ja ihmiset ovat niin iloiset
ja lyövät lompakoitaan:
“Kas, täällä se onni on oikea,
kun vaan sen oikein hoitaa!”

Ja ihmiset sanovat omakseen,
min vaan ovat omaksununna,
vaikk’ kunkin onnessa selvästi
on vaakuna valtakunnan.

Mut täällä on joukossa toisia,
joille myntätty onni ei riitä,
jotka tahtovat itse leimata sen,
kuvan omansa katsoa siitä.

On niitä, jotk’ etsivät, kaipaavat
sitä puhdasta vuoren kultaa,
jotka kaivavat harkkoja haaveiden -
ja saavat mustaa multaa.

Kas, oikean kullan jo korjanneet
on aikoja vuoren Hiidet
pois rahvahan käsistä raa’oista
ja edess’ on ukset viidet.

Mut jos sull’ on rohkeutta rinnassas
ja uskot sa lempehen nuoreen,
niin tule ja riemuten käsikkäin
me syöksymme Hiiden vuoreen!

Niin tule ja kultaiset haavehet
me taomme kultatöiksi,
me taomme ne miesten miekoiksi
ja sorjiksi sotavöiksi.

Ja otamme Hiidestä orhit nuo,
ne korskuvat, kiiltokarvat -
hei, näillä varsoilla ratsastaa
vain valiot ja harvat!

Pois alta nyt ihmiset ahnehet!
Sylis aukaise maailma saita!
Kun Hiiden keisarit kulkevat,
niin aukee joka aita.

Eino Leino


Lukujärjestys

5.-6. luokka lukujärjestys

Klo Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai
8.30-10 jakso jakso jakso jakso jakso
10-10.15 Välitunti Välitunti Välitunti Välitunti Välitunti
10.15-11 matematiikka englanti katsomus kieli kieli
11-11.45 Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu
11.45-12.30 musiikki suomen kieli kieli kuvataide geometria
12.30-12.45 Välitunti Välitunti Välitunti Välitunti

12.45-13.30 kieli käsityö liikunta liikunta  
13.30-14.15 valinnainen käsityö liikunta    
14.15-15 valinnainen        

Liikuntaa opettaa Sonja Kujanpää

Englantia (A1) opettaa Mira Burke

Ruotsia (A2 tai B1)
opettaa Katariina Isosaari

Musiikkia opettaa Suvi Pyhälahti

Käsityötä
opettaa Sari Uusi-Äijö

Valinnaisainetta
opettaa Iina Myrrys, Sini Peltola, Virpi Lehtimäki ja Suvi Pyhälahti

Katsomusainetta opettaa opetussuunnitelma yhtenevien sisältöjen osalta (UE/Et) Meri Virtanen ja kahdeksalla oppitunnilla oppilaan katsomusvalinnan mukaisesti Et Meri Virtanen ja UE Sari Uusi-Äijö/Virpi Lehtimäki

 

Opetussuunnitelmasta poimittua - oppilaan ikävaihe

11-12 vuoden iässä fyysisten muutosten lisäksi lapsi alkaa ymmärtää syy- ja seuraussuhteita ja oikeudentaju syvenee. Lapsuuden jäädessä taakse aikuisuudenajan ennakointi alkaa. Ajattelun kehittyminen voimistuu.

Koulutyöskentely on toiminnallista, vuorovaikutteista ja monipuolista. Oppilaiden muuttuvaa fyysistä, psyykkistä ja kognitiivista muutosta tuetaan ilmiöihin perustuvalla luonnontieteen opetuksella, talousmatematiikalla sekä erilaisilla käytännön töillä, esimerkiksi puutarhanhoidolla. Erityisesti kovien materiaalien työstäminen antaa oppilaalle vastusta, jota hän tarvitsee. Luontoa tarkastellaan elottoman luonnon näkökulmasta, kuvataiteessa otetaan valon ja varjon (hiilellä tai maalaten) esiin tuominen. Lisäksi pohditaan omia arvoja, ihmisen luomia lakeja ja siirrytään tarkastelemaan Eurooppaa osana maailmaa tehden yleiskatsaus kaikkiin mantereisiin.

Opettaja ohjaa oppilaita havainnoimaan luonnollista maailmaa tieteelliseltä kannalta ja ottamaan vastuuta omasta
luokkayhteisöstä. Tavoitteena on muokata uusi sosiaalinen suhde oppilaisiin ja opettajaan. Ajattelun kehittyessä oppilaat johdatetaan ymmärtämään maailman kausaalisien syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämiseen. Kaikessa opetuksessa kiinnitetään huomiota kunnioittavaan suhteeseen ihmistä ja luontoa kohtaan sekä ympäristöstä huolehtimiseen. Kuudesluokkalaisilla lähestyy siirtymä yläkoulun puolelle ja viidesluokkalaisilla lähestyy alakoulun viimeinen vuosi.

Etelä-Pohjanmaan Steiner-koulun oppilailla jatkuu edelleen tuttu ja turvallinen ympäristö. Luokkayhteisö ja luokanopettaja pysyvät samoina. Lain edellyttämä erityisen tuen päätöksen
tarkistaminen tehdään ennen seitsemännelle luokalle siirtymistä.