Tavoitteet

6. luokka

S

Kuntakohtainen

L

Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä

S1

Oppilas tutustuu erityisesti englantiin maailmankielenä.

L2

T2 motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia

S1

Oppilas arvostaa omaa ja muiden kieli- ja kulttuuritaustaa.

L1L2

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä

S1

Oppilas havainnoi suomen ja englannin kielen rakenteellisia ja sanastollisia eroja ja yhtäläisyyksiä.

L1L2

T4 ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa

S1

Oppilas etsii aineistoa myös oppimateriaalin ulkopuolelta.

L2L3

Kielenopiskelutaidot

T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen

S2

Oppilas saa opiskella myönteisessä ja kannustavassa oppimisympäristössä.

Oppilas antaa ja ottaa vastaan rakentavaa palautetta.

L1L3

T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten

S2

Oppilas osaa ottaa vastuuta oman kielitaidon kehittymisestä.

Oppilas ymmärtää säännöllisesti suoritettujen tehtävien tekemisen vaikutuksen oman kielitaidon kehittymiseen.

L1L4L5L6

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta

S3

Oppilas osaa toimia erilaisissa viestintätilanteissa rakentavasti.

L2L4L5L7

T8 rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja

S3

Oppilas harjoittelee kielellisten viestintästrategioiden käyttöä, esim. kiertoilmauksen käyttämistä, toiston tai selvennyksen pyytämistä.

L4

T9 tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita

S3

Oppilas harjoittelee erilaisia kielenkäyttötilanteita ja arvostavaa ja kohteliasta kielenkäyttöä.

L2L4

Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä

T10 ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita

S3

Oppilas hyödyntää painetun tai digitaalisen oppimateriaalin lisäksi autenttista materiaalia, mm. verkossa olevaa aineistoa.

Oppilas tutustuu myös verkossa oleviin sanakirjoihin ja käännösohjelmiin ja niiden käyttöön.

L4

T11 tarjota Oppilaille mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin

S3

Oppilas harjoittelee lisää erilaisia kielenkäyttötilanteita, ääntämistä, intonaatiota, puherytmiä sekä foneettisia merkkejä

L3L4L5L7