Käsityö on yleissivistävä, käden taitoja kehittävä ja työn tekoon kasvattava oppiaine. Käsitöissä opiskellaan lukuvuoden aikana teknistä työtä ja tekstiilityötä.

Tavoitteet

Oppilas oppii suunnitelmallista, pitkäjänteistä ja itsenäistä työntekoa sekä kehittää käsityötaitojaan.

Hän oppii tuntemaan käsityöhön liittyviä käsitteitä ja käyttämään erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja menetelmiä

Oppilaan asenne työsuojeluun on positiivinen, hän oppii turvallista työvälineiden, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä huolehtii oppimisympäristöstää.

Oppilas oppii suunnittelemaan ja valmistamaan laadukkaita ja tarkoituksenmukaisia tuotteita sekä ottamaan työskentelyssään huomioon myös taloudellisuuden mm. materiaalien ja ajan käytössä.

Hän oppii arvostamaan omaa ja muiden työtä sekä etsimään ratkaisuja havaitsemiinsa ongelmiin itsenäisesti ja yhteistyössä muiden kanssa käyttäen apunaan erilaisia tietolähteitä.

Sisällöt

Käsityön keskeiset sisällöt jaetaan suunnitteluun, valmistukseen ja arviointiin.

Suunnittelu:

Oppilas

-suunnittelee tarkoituksenmukaisia tuotteita käyttäen apuna erilaisia työvälineitä sekä kuvaus ja raportointimenetelmiä

-opettelee käyttämään työjärjestyksiä ja työohjeita, kaavioita ja piirustuksia

-huomaa käsityössä esiintyvien ongelmien ja sovellusten yhteyden muihin oppiaineisiin

Valmistus:

Oppilas

-opiskelee materiaalitietoutta ja erilaisten materiaalien tarkoituksenmukaista ja luovaa käyttöä

-opettelee ja käyttää erilaisia tekniikoita

-opiskelee erilaisia työvälineitä ja koneita sekä niiden turvallista käyttöä ja huoltoa

-opettelee käsityötuotteiden valmistusta, hoitoa, huoltoa ja kierrätystä

Arviointi:

-Oppilas arvioi omaa työskentelyään ja sen tuloksia.

'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

ARVIOINTI

Päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8

Visuaalinen ja tekninen suunnittelu

Oppilas

-kykenee havaitsemaan myös itsenäisesti ongelmia ja ohjatusti suunnittelemaan toteuttamiskelpoisia tuotteita, joiden suunnittelussa on pyritty ottamaan huomioon käytettävissä oleva aika, välineet, materiaalit, tuotteiden esteettisyys, ekologisuus, kestävyys, taloudellisuus ja tarkoituksenmukaisuus

-tallentaa suunnitelman esimerkiksi kuvallisesti, sanallisesti, näyttein, pienoismallin avulla tai muulla tavoin siten, että siitä käy ilmi, millainen idea on ja millä tavoin se on tarkoitus valmistaa

Valmistaminen

Oppilas

-työskentelee tarkoituksenmukaisesti ja huolellisesti työturvallisuusohjeita noudattaen sekä huolehtii työympäristönsä järjestyksestä ja viihtyisyydestä

-hallitsee perustekniikoita siten, että tuotteesta tulee tarkoituksenmukainen, ekologinen ja esteettinen

-osaa työskennellä tavoitteellisesti yksin tai ryhmässä

-osaa ohjatusti käyttää työssään kehittynyttä teknologiaa

-osaa soveltaa muissa oppiaineissa oppimaansa tietoa ja taitoa

Itsearviointi sekä käsityöprosessin ja sen tulosten pohdinta

Oppilas

-kykenee ohjatusti tarkastelemaan omaa työskentelyään ja oppimistaan ja osoittamaan sekä työskentelyn kulussa että tuloksissa vahvuuksiaan ja heikkouksiaan

-muodostaa realistisen kuvan taidoistaan ja kehittymismahdollisuuksistaan

-arvostaa omaa ja muiden kädentaitoja ja työnsä tuloksia

Päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 5

Arvosana viisi edellyttää, että oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossain määrin kriteerien edellyttämää osaamista.