Koulussamme toteutetaan vuonna 2010 voimaan tullutta uudistusta (Perusopetuslain muutos 642/2010), kolmiportaisen tuen mallin tarkoituksena on parantaa varhaista puuttumista ja tukea oppilasta tämän yksilöllisen tarpeen mukaisesti moniammatillisessa yhteistyössä. Tuki on suunniteltua ja jatkuvaa, sekä systemaattista, kun koulussa pohditaan oppilaan yksilöllisiä tarpeita oppimisen tehostamisessa.

Tavoitteena on siis tarjota jokaiselle oppilaalle tämän tasosta riippumatta ehkäisevästi tukitoimia huolen herätessä koulussa. Tarkoituksena on oppilaan liikkuminen kaikilla näillä tasoilla oppilaan yksilöllisten tarpeiden mukaisesti molempiin suuntiin yleisestä erityiseen ja erityisestä yleiseen tukeen.
Koulussamme kartoitetaan kaikkien 7.luokkalaisten lukemisen ja kirjoittamisen taitoja NMI Lukivaikeuksien seulontamenetelmän avulla.

Mikäli huoli oppilaan oppimisesta herää, ota ensisijaisesti yhteyttä oppilaan luokanohjaajaan, joka ottaa yhteyttä tarvittaessa erityisopettajaan. Yhdessä löydämme parhaat ratkaisut oppimisen tukemiseen. Erityisopettaja on oppilaiden saatavilla samanaikaisopetuksessa, sekä tarpeen vaatiessa osa-aikaisessa erityisopetuksessa. Aineenopettajan ja erityisopettajan yhteistyössä antamaa samanaikaisopetusta on eniten saatavilla kielissä ja matematiikassa.