Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt kattavat kaikkea perusopetuksen toimintaa. Kyseiset opetusjärjestelyt ovat keskeinen osa koulujen toimintakulttuuria antaen edellytykset jokaisen oppilaan osallisuuteen, oppimiseen ja koulunkäynnin tukeen. Koulujen toiminnassa ja opetusjärjestelyissä otetaan huomioon saavutettavuus ja esteettömyys. Oppimisen edellytyksiä tukevilla opetusjärjestelyillä rakennetaan pohja laadukkaalle perusopetukselle, ryhmäkohtaisille tukimuodoille ja oppilaskohtaisille tukitoimille. Opetuksen järjestäjän tehtävänä on vastata siitä, että oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt resursoidaan, suunnitellaan, toteutetaan ja niiden vaikuttavuutta arvioidaan osana koulujen toimintaa.

Oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen suunnittelussa ja toteuttamisessa opettajien välinen yhteistyö, opettajien yhteistyö moniammatillisten ja monialaisten toimijoiden kanssa sekä yhteistyön mahdollistavat rakenteelliset ratkaisut ovat tärkeitä. Yhteiselle suunnittelulle ja toteutukselle tulee varata riittävästi aikaa.

Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt tarkoittavat:

• oppilaiden erilaiset tarpeet ja edellytykset huomioon ottavaa opetuksen järjestämistä ja opetuksen eriyttämistä
• eri oppiaineiden ja tiedonalojen kieltä avaavaa kielitietoista opetusta
• opetusryhmien muodostamista siten, että opetuksen tavoitteet ovat saavutettavissa
• pedagogisia ratkaisuja, joiden avulla tukea tarvitsevien oppilaiden lisäksi huomioidaan myös ne oppilaat, jotka etenevät opinnoissaan tavoitekokonaisuuksittain
• oppilaiden kanssa työskentelevien koulunkäynninohjaajien ja muun henkilöstön hyödyntämistä oppilaiden koulunkäynnin ja opetukseen osallistumisen tukena

Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt edellyttävät perusopetuksen kokonaisuuden tavoitteellista ja suunnitelmallista johtamista, arviointia ja kehittämistä.