A1-Englannin sisällöt vuosiluokilla 1 – 2

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

• Herätellään kieli- ja kulttuuritietoisuutta. Ohjataan oppilasta tutustumaan englanninkielisten maiden kulttuureihin ja pohtimaan niiden merkitystä ja arvoa.

• Mietitään, missä oppilas kuulee tai on kuullut puhuttavan englantia.

• Havainnoidaan suomen ja englannin kielten eroja.

S2 Kielenopiskelutaidot

• Pääpaino on puhutun kielen opiskelussa: sitä kuunnellaan, pyritään ymmärtämään ja tuottamaan toiminnallisia työtapoja käyttäen.

• Harjoitellaan pari- ja ryhmätyötaitoja viestintätilanteissa.

• Totutaan kuulemaan kielen oppimistilanteissa englanninkielisiä ohjaussanoja (esim. sit down, listen) ja saamaan kannustusta englanniksi (esim. very good, well done).

• Harjoitellaan suomen kielestä poikkeavia äänteitä.

• Harjoitellaan erilaisia tapoja opiskella kieltä ja opetellaan asettamaan tavoitteita kielen opiskelulle.

• Harjoitellaan arvioimaan omaa kielitaitoa itse- ja vertaisarvioinnin keinoin.

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä

• Opetellaan kuuntelemaan ja puhumaan englantia arkisissa kielenkäyttötilanteissa.

• Kannustetaan oppilasta käyttämään kielellistä päättelykykyään ja rohkeasti vähäistäkin kielitaitoaan vuorovaikutustilanteissa.

• Kuunnellaan ja harjoitellaan runsaasti englannin kielen ääntämistä sekä sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota laulujen, leikkien, lorujen, kuvien ja tarinoiden avulla TVT-laitteita hyödyntäen.

• Opetellaan myös ilmaisemaan kielellisiä vaikeuksia (esim. help me, please; say again, please).

• Totutellaan luokassa näkyvissä oleviin englanninkielisiin sanoihin ja lauseisiin.

• Päivittäin harjoiteltavia sisältöjä ovat tervehtiminen, kalenteri (aluksi esim. vuodenaika, viikonpäivä ja sää, myöhemmin myös kuukausi ja päivän numero), toivotukset, hyvästelyt, kohteliaisuussanat ja -lauseet sekä itsestä kertominen (nimi, ikä). Numeroiden ja värien osaaminen mahdollistaa toiminnallisten työtapojen käytön.

• Muiden sisältöjen lähtökohta on oppilaiden arki ja kiinnostuksen kohteet. Käsiteltävät teemat valitaan yhdessä oppilaiden kanssa. Voidaan opetella eläimiä ja leluja; perheeseen ja kotiin liittyvää sanastoa; ruokia ja juomia; vaatteita ja kehonosia; koulutarvikkeita ja luokkasanastoa; harrastuksia ja kulkuneuvoja sekä vuosikierron juhlia (esim. syntymäpäivät, pääsiäinen).

• Toisella luokalla rakenteita harjoitellaan tutuissa vuorovaikutustilanteissa ja sanastoa laajennetaan kerrattaessa ensimmäisen luokan oppisisältöjä. Aloitetaan sanojen ja lyhyiden lauseiden kirjoittaminen (mallin mukaan) toisen luokan keväällä.