Tekniikat syventävät 7. luokalla opittuja taitoja. Käsityön opiskelu voi tapahtua sekä teknisen, että tekstiilityön luokissa tai jossain muussa sovitussa ympäristössä. Oppimistehtävän toteutukseen kuuluu työn suunnittelu, valmistus ja käsityöprosessin arviointi. Käsityön tekeminen on tutkivaa, keksivää ja kokeilevaa toimintaa ja siinä toteutetaan ennakkoluulottomasti erilaisia visuaalisia, materiaalisia, teknisiä sekä valmistusmenetelmällisiä ratkaisuja. Käsityön merkitys on pitkäjänteisessä ja innovatiivisessa työskentelyprosessissa sekä itsetuntoa vahvistavassa, mielihyvää tuottavassa kokemuksessa. Käsityön materiaalivalinnoilla ja tekniikoilla voidaan tukea ja vahvistaa oppilaan tulevaisuuden jatko-opiskeluun ja työelämään vaikuttavia päätöksiä. Tavoitteena on oppia uusia perustaitoja ja saada ymmärrystä tekemisen kautta eri teknologioista. Oppimistehtävien suunnittelu ja toteutus ovat myös yksi sisäisen yrittäjyyden muoto, johon kuuluvat onnistumiset ja epäonnistumiset, ja niiden kautta uuden oppiminen ja ihmisenä kasvaminen.

Arviointi

Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa määriteltyjä arvioinnin kriteerejä käsityön osalta. Yksi tärkeä osa arviointia on oppilaan itsearviointi. Oppilas pitää sähköistä päiväkirjaa. Qridi on tätä kirjoittaessa paras sovellus siihen. Oppilas antaa myös palautetta opettajalle ja arvioi opettajan toimintaa.
 

Oppilaalle järjestetään riittävät tukitoimet. Oppilaan erityispiirteet ja haasteet otetaan ennalta huomioon oppimistehtävän suunnittelussa. Tekniikat ja koneet, minkä käyttö tuottaa liikaa haasteita, voidaan myös tehdä opettajajohtoisesti tai soveltavin osin. Osa koneista vaatii aina välittömän valvonnan. Opiskelua voidaan myös tehdä etänä virtuaalisessa teknisen työn luokassa. Virtuaalinen 360-ympäristö on suunniteltu tilanteisiin, milloin oppilas ei ole koulukuntoinen tai opiskelu varsinaisissa tiloissa on mahdotonta. Sähköisen päiväkirjan pitäminen myös auttaa ohjauksessa ja arvioinnissa.