Kestävän kehityksen edistäminen 2, 3 osp
KESTÄVÄN KEHITYKSEN EDISTÄMINEN 2, VALINNAINEN, 3 OSP
Kestävän kehityksen arviointi
Opiskelija
• perehtyy työpaikan tai alan toimintaan kestävän kehityksen näkökulmista
• arvioi työpaikan tai alan kestävään kehitykseen vaikuttavia tekijöitä
• tekee ehdotuksia kestävän kehityksen kehittämiskohteista.
Kestävän kehityksen toimintatapojen suunnittelu
Opiskelija
• määrittelee tavoitteet kestävän kehityksen edistämiseen ja ongelmien ratkaisemiseen työpaikallaan tai alallaan
• valitsee kestävää kehitystä edistävät keinot ja toimintatavat
• aikatauluttaa tehtävät ja määrittää resurssit
• suunnittelee tarvittavan yhteistyön.
Kestävän kehityksen aktiivisena toimijana toimiminen
Opiskelija
• toteuttaa kestävän kehityksen toimintatapoja työpaikallaan tai alallaan
• toimii kestävän kehityksen esimerkkinä ja kannustaa muita kestävän kehityksen toimintaan
• viestii toimintatapojen muutostarpeista.
Kestävän kehityksen toiminnan onnistumisen arvioiminen
Opiskelija
• arvioi toimintatapojen tai tuotosten muuttumista työpaikallaan tai alallaan
• esittää kehittämistarpeita kestävän kehityksen edistämiseen tulevaisuudessa.
Tehtävä
- Tee suunnitelma kestävän kehityksen edistämisestä työpaikalla
Arvioi ensin työpaikkasi toimintaa kestävän kehityksen eri näkökulmista (ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen). Mitkä ovat keskeiset työpaikan kestävään kehitykseen vaikuttavat tekijät?
Sen jälkeen laadi suunnitelma kestävän kehityksen edistämisestä työpaikalla. Kirjaa suunnitelmaan ainakin tavoitteet, keinot ja toimintatavat, aikataulutus, tehtävät ja resurssit sekä tarvittava yhteistyö.
- Tee raportti kestävän kehityksen edistämisestä työpaikalla
Toteuta hyväksytty suunnitelma. Kirjoita raporttiin ainakin suunnitelman esittäminen ja tiedon välittäminen toimintatapojen muutostarpeista, muiden kannustaminen ja motivointi toimimaan suunnitelman mukaisesti itse esimerkkinä toimien. Arvioi lopuksi toimintaa seuraavasti: muutoksen arviointi prosessin aikana ja vertaaminen entiseen, kehittämistarpeet ja jatkosuunnitelman esittäminen.
Arviointi
| opiskelija | |
| tyydyttävä 1 | • tarvitsee ajoittain tukea rutiininomaisissa tilanteissa • toimii tutuissa vuorovaikutustilanteissa asianmukaisesti • tuntee osa-alueen sisältämiä peruskäsitteitä ja tietoja • käyttää perustietoa kaavamaisesti • arvioi suoriutumistaan |
| tyydyttävä 2 | • toimii pääosin omatoimisesti rutiininomaisissa tilanteissa • toimii tutuissa vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti • tuntee osa-alueen keskeiset käsitteet ja tiedot • käyttää perustietoa tarkoituksenmukaisesti • arvioi suoriutumistaan ja tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämisen kohteitaan |
| hyvä 3 | • toimii omatoimisesti rutiininomaisissa tilanteissa • toimii tavanomaisissa vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti • ratkaisee tavanomaisia ongelmatilanteita • hallitsee osa-alueen keskeiset käsitteet ja tiedot • käyttää tietoa monipuolisesti • arvioi suoriutumistaan ja tekee ehdotuksia toimintansa kehittämiseksi |
| hyvä 4 | • toimii omatoimisesti rutiininomaisissa ja vaihtelevissa tilanteissa • toimii tavanomaisissa vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti ja rakentavasti • ratkaisee ongelmatilanteita käyttäen monipuolisia tapoja • hallitsee osa-alueen käsitteet ja tiedot sekä tunnistaa siihen liittyviä erityispiirteitä • soveltaa tietoa monipuolisesti ja perustellusti • arvioi suoriutumistaan realistisesti sekä tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämisen kohteitaan |
| kiitettävä 5 | • toimii omatoimisesti ja suunnitelmallisesti rutiininomaisissa ja vaihtelevissa tilanteissa • toimii vaihtelevissa vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti ja rakentavasti • ratkaisee ongelmatilanteita monipuolisilla tavoilla ja tekee kehittämisehdotuksia • hallitsee osa-alueen käsitteet ja tiedot laaja-alaisesti ja syvällisesti • soveltaa tietoa monipuolisesti, perustellusti ja kriittisesti • arvioi suoriutumistaan realistisesti ja esittää perusteltuja ratkaisuja osaamisensa kehittämiseksi |