Tehtävä 1: Tekstilajit lastenohjaajan työssä

A. Tekstilajin analyysi

Valitse yksi lastenohjaajan työssä käytettävä tekstilaji, esimerkiksi:

• varhaiskasvatussuunnitelma 
• toimintasuunnitelma
• viikko-/päiväohjelma
• huoltajaviestintä (tiedote, sähköposti, viesti huoltajalle)
• turvallisuus- tai kriisiohje
• hartaushetken käsikirjoitus
• työyhteisön muistio tai tiivistelmä tiimipalaverista

Analysoi:

1. tekstin tavoite ja kohderyhmä
2. millaista kieltä ja tyyliä käytetään (ystävällinen, selkeä, eettinen, saavutettava)
3. miten tekstilaji tukee lastenohjaajan työtä ja lapsen hyvinvointia

B. Oman tekstin tuottaminen 

Laadi samasta tekstilajista oma esimerkkiteksti käytännön tilanteeseen (esim. päiväkodin perheille tarkoitettu tärkeä tiedote tai viikon hartaushetken runko).

---

Tehtävä 2: Kirjoitusprosessi käytännön työtilanteessa

Kirjoita lyhyt teksti, joka voisi olla osa lastenohjaajan käytännön työtä.
Esim.:

• ohje vanhemmille lapsen tuomisesta retkipäivään
• pedagogisen toiminnan kuvaus viikkotiedotteeseen
• lapsiryhmän päivän esittely uusille vanhemmille
• pienryhmän hartaushetken juonto
• suunnitelma satuhetkeen, luovaan toimintaan tai leikkituokioon

 

---

Tehtävä 3: Kielellinen ja kulttuurinen identiteetti lastenohjaajan näkökulmasta

Pohdi omaa kielellistä ja kulttuurista identiteettiäsi suhteessa varhaiskasvatukseen ja lapsi‑/perhetyöhön:

1. Mitkä kielet, murteet tai kulttuurit ovat vaikuttaneet sinuun?
2. Miten ne näkyvät tavassasi kohdata lapsia ja perheitä?
3. Miten huomioit perheiden moninaisuuden (kieli, uskonto, tavat, taustat)?
4. Miten varmistat, että kaikki lapset tulevat ymmärretyiksi ja nähdyiksi?
5. Millaisia vahvuuksia taustasi tuo lastenohjaajan työhön?

---

Tehtävä 4: Kirjallisuuden ja taiteen hyödyntäminen lapsiryhmässä

Valitse kaksi taidemuotoa, joita voit hyödyntää lastenohjaajan työssä, esimerkiksi:

• lastenkirja / satu
• runo tai loruleikki
• musiikkikappale tai lauluhetki
• kuvataide (maalaus, valokuva)
• draama, roolileikki tai nukketeatteri
• elokuva tai lyhyt animaatio

Tee analyysi:

1. Miksi valitsit nämä taidemuodot?
2. Mitä taitoja tai kokemuksia ne tukevat lapsella?
3. Miten ohjaaja voi käyttää niitä tunteiden käsittelyyn, rauhoittumiseen, iloon, osallisuuteen tai kielen kehitykseen?
4. Miten soveltaisit niitä omaan ryhmääsi (ikäryhmän huomioiden)?

---

Tehtävä 5: Kaunokirjallisen teoksen lukeminen lastenohjaajan näkökulmasta

Valitse kaunokirjallinen teos, joka sopii:

• lastenohjaajan omaan ammatilliseen kasvuun tai
• lapsille luettavaksi ja käsiteltäväksi

Esim.:

• lastenkirja
• nuortenkirja
• ammatillisesti merkittävä teos, jossa käsitellään lapsuutta, perheitä, kasvua, tunteita tai vuorovaikutusta

Analyysi sisältää:

1. Teoksen perusasiat

Kirja, tekijä, lyhyt juonikuvaus.

2. Teemat lastenohjaajan silmin

• tunteet
• ystävyys
• erilaisuus
• perhe
• kiusaaminen
• kasvu
• identiteetti

3. Miten ohjaaja voisi hyödyntää teosta?

• keskustelunavauksena
• tunnetaitojen tukena
• moraalikasvatuksessa
• rauhoittumishetkenä
• yhteisen toiminnan pohjana (musiikki, leikki, askartelu)

4. Arvio teoksen soveltuvuudesta lapsille tai ammattilaisten käyttöön

• kieli ja kuvitus
• ymmärrettävyys
• eettinen kestävyys
• ikätaso

---

Lopputehtävä: Oppimispäiväkirja

Pohdi koko kurssia lastenohjaajan ammattiroolin näkökulmasta:

• Mitä opit viestinnästä, kirjoittamisesta ja kulttuurisesta sensitiivisyydestä?
• Miten tekstitaidot näkyvät konkreettisesti lastenohjaajan päivittäisessä työssä?
• Miten aiot hyödyntää kirjallisuutta, taidetta ja tekstejä omassa ryhmässäsi?