6. Ryhmän oma tapaaminen

Tapaamisen kulku

Video-osuus 

  1. Vaihtakaa päällimmäiset kuulumiset. Tuntuiko videoiminen kolmannella kerralla rennommalta? Entäpä videonäytteiden valitseminen?
  2. Sopikaa, kuka pitää huolta, että jokaisen osallistujan videoiden katsomiseen riittää aikaa.
  3. Ottakaa esille ja palauttakaa mieleen dialogisuus-teeman tavoitteet.
  4. Ensimmäinen osallistuja näyttää ensimmäisen videonäytteensä.
  5. Katsomisen jälkeen muut osallistujat kommentoivat videota. Aloittakaa sillä, että käytätte dialogisuus-teeman tavoitteita ja kerrotte, mitä hyvää näette videolla.
  6. Tämän jälkeen keskustelu saa rönsyillä. Videolla esiintynyt opettaja voi kertoa oppitunnista ja tilanteen taustoista, ja voitte keskustella vapaasti aiheesta ja vähän sen vierestäkin.
  7. Jos aikataulu sallii, katsokaa samalta opettajalta toinen video ja keskustelkaa siitä samaan tapaan.
  8. Siirtykää seuraavan osallistujan videoon ja toistakaa kohdat 5 -7.
  9. JOS tarvitsette, keskustelun tueksi löytyy apukysymyksiä sivun alareunasta.
  10. Pohdintatehtävä on viimeisellä kerralla henkilökohtainen. Sitä ei tarvitse tehdä tässä tilaisuudessa.

Henkilökohtaisen pohdintatehtävän ohje

Pohdintatehtävän tavoitteena on 
  • ottaa hetki aikaa ja pohtia koulutuksen antia
  • antaa järjestäjille palautetta koulutuksesta.

Pohdintatehtävän tavoittena ei ole
  • tuottaa kirjallisesti korkeatasosta ja viimeisteltyä tekstiä/ääntä.

Pohdinnan avuksi on muutama kysymys. Voit jakaa myös muita ajatuksia tai antaa muuta palautetta.

  1. Miltä tuntui katsoa ja näyttää videoita omista oppitunneista? Miksi? Muuttuiko tuntemus koulutuksen aikana?
  2. Miten tällainen lähiryhmän ja etäkoulutuksen yhdistelmä toimi?
  3. Jos sinun pitäisi valita yksi merkittävin löytö, jonka koulutuksessa teit, mikä se olisi?
  4. Mikä koulutuksen teemoista oli sinulle antoisin? Miksi?
  5. Alla taulukossa on kuvattu opettajan työn ulottuvuuksia, joita olisi hyvä aina ajoittain pohdiskella. Kun mietit keskusteluitanne ryhmässä, mitä näistä ulottuvuuksista olette käsitelleet? (Mallista tarkemmin, ks. Korthagen 2017, https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/13540602.2016.1211523
  6. Kenelle suosittelisit koulutusta? Kenelle et suosittelisi sitä? Minkä vuoksi?
  7. OPH:lle raporotintia varten tarvitsemme vielä seuraavat tiedot: ikä vuosina, opetuskokemus vuosina (arvio riittää).
  8. Koulutustodistuksen lähettämistä varten tarvitsemme osoitteesi (työpaikka tai koti).

Oman pohdinnan palautus

Viimeisen kerran palautus on henkilökohtainen pohdinta, ja suoritustodistukset annetaan näiden perusteella. Tehtävän ohjeet ovat yllä. Voit tehdä palautuksen palautuskansioon tai lähettää sähköpostitse: jasmin.rm.kilpelainen-pettersson@jyu.fi

Viimeinen palautuspäivä 9.6.2024.
  • Palauta merkintä
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.