Tarkempaa tietoa koulutuksesta
Koulutuksessa on kolme teemaa
Vuoro-koulutuksessa opettajan työtä tarkastellaan kolmen oppimista tutkitusti edistävän tekijän kautta. Nämä ovat
Palaute ja dialogisuus ovat arviointivuorovaikutuksen keskeisiä rakennusosia ja myönteinen ilmapiiri luo niille perustan.
- Myönteinen ilmapiiri ja opettajan sensitiivisyys
- Palaute
- Dialogisuus
Palaute ja dialogisuus ovat arviointivuorovaikutuksen keskeisiä rakennusosia ja myönteinen ilmapiiri luo niille perustan.
Opettajien palautetta koulutuksesta
"Nää on niin äärettömän tärkeitä teemoja ja kyllä ne väkisin jää alitajuntaan."
"Se yhteisen löytäminen, omien ajatusten löytäminen toisen suusta, se on aika hienoa tämmöisissä jutuissa. Että todellakin, me tehdään samaa duunia. Ja meil on samanlaisia ajatuksia, havaintoja ja jollakin vähän uutta, että katoppas toi on tommostakin, niin se on kyllä ollu tosi antoisaa."
”Sillon kun mä katoin vähän sitä omaa tuntiani, et miten paljon siellä selän takana oikeesti noinkin vähäeleisessä porukassa tapahtuu, kun sä oot selin. Et sillai ois kauheen terveellistä nähä joskus kameralta sitä omaa oppituntia et mitä kaikkee. Et kuin kauan oikeesti joku viittaa siellä selän takana ennen kun. Koska enhän mä tiiä kuin kauan sillä on ollut se käsi pystyssä, ellen mä nää sitä tällai videolta.”
"Odotinkin että tästä saa, mutta tästä on saanut vielä paljon enemmän kun ajatteli. Että virkistävä juttu."
"Se yhteisen löytäminen, omien ajatusten löytäminen toisen suusta, se on aika hienoa tämmöisissä jutuissa. Että todellakin, me tehdään samaa duunia. Ja meil on samanlaisia ajatuksia, havaintoja ja jollakin vähän uutta, että katoppas toi on tommostakin, niin se on kyllä ollu tosi antoisaa."
”Sillon kun mä katoin vähän sitä omaa tuntiani, et miten paljon siellä selän takana oikeesti noinkin vähäeleisessä porukassa tapahtuu, kun sä oot selin. Et sillai ois kauheen terveellistä nähä joskus kameralta sitä omaa oppituntia et mitä kaikkee. Et kuin kauan oikeesti joku viittaa siellä selän takana ennen kun. Koska enhän mä tiiä kuin kauan sillä on ollut se käsi pystyssä, ellen mä nää sitä tällai videolta.”
"Odotinkin että tästä saa, mutta tästä on saanut vielä paljon enemmän kun ajatteli. Että virkistävä juttu."
Tapaamisten päivämäärät ja muut tehtävät
Koulutukseen kuuluu kuusi 1,5 h tapaamista.
- Kolme tapaamista on kaikille yhtä aikaa: 2. marraskuuta, 18. tammikuuta ja 11. huhtikuuta, joka kerta klo 14:15–15:45. Tapaamiset tallennetaan, joten ne voi tarpeen vaatiessa katsoa jälkikäteen.
- Kolmen muun tapaamisen ajankohdat ryhmä sopii joustavasti keskenään joulukuun, helmikuun ja huhti-toukokuun aikana.
- Tapaamisten lisäksi koulutukseen kuuluu kolmen oman oppitunnin videointia ja videoiden tutkimista. Varsinaisia kirjallisia töitä ei ole, vaan osallistumista seurataan lyhyiden kyselyiden ja palautteiden avulla.
- Koulutuksen laajuus on 2 op.
Sovi osallistumisesta rehtorin kanssa
Jotkut oppilaitokset ovat luvanneet Vuoro-koulutukseen osallistumisesta VESO-päivän. Voit kysyä, olisiko sama sinun koulussasi mahdollista.
Koulutukseen osallistumisesta pitää sopia rehtorin kanssa. Rehtorin kanssa sovittu koulutus lasketaan työajalla tapahtuvaksi koulutukseksi, vaikka se tapahtuisikin omalla ajalla, ja tällöin videointiin ei tarvita lupaa, vaan oppilaiden ja huoltajien informointi riittää.
Koulutukseen osallistumisesta pitää sopia rehtorin kanssa. Rehtorin kanssa sovittu koulutus lasketaan työajalla tapahtuvaksi koulutukseksi, vaikka se tapahtuisikin omalla ajalla, ja tällöin videointiin ei tarvita lupaa, vaan oppilaiden ja huoltajien informointi riittää.