Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Opetuksen tavoitteet	Kuntakohtainen,Virrat 1.lk	Arvioinnin kohteet	Hyvän osaamisen kriteerit
T1 rohkaista oppilasta harjoittamaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja erilaisissa koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa sekä vahvistamaan kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojaan L2, L4 S1	-harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä: kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, toisten kuunteleminen	- vuorovaiku- tustilanteissa toimiminen	- oppilas uskaltaa puhua ryhmässä - oppilas hallitsee vuorovaikutustaitoja - oppilas osaa työskennellä itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä
T2 harjaannuttaa ja rohkaista oppilasta kertomaan ajatuksistaan ja tunteistaan ja keskustelemaan erilaisista aiheista sekä vahvistamaan niissä tarvittavaa sanastoa ja ilmaisua L1, L2, L7 S1	- harjoitellaan ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä
T3 kannustaa oppilasta vahvistamaan kielellistä ja kehollista ilmaisurohkeutta ja mielikuvitusta ohjaamalla oppilasta osallistumaan ja ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman keinoin L1, L2, L7	- tutustutaan kielen toimintaan eri tavoin ja eri tilanteissa

Opetuksen tavoitteet	Kuntakohtainen,Virrat 2.lk	Arvioinnin kohteet	Hyvän osaamisen kriteerit
T1 rohkaista oppilasta harjoittamaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja erilaisissa koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa sekä vahvistamaan kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojaan L2, L4 S1	-rohkaistaan kohteliaaseen kielenkäyttöön: kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, toisten kuunteleminen	- yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot erilaisissa tilanteissa - ryhmän jäsenenä toimiminen - kokonaisilmaisun taidot	- oppilas hallitsee vuorovaikutustaitoja - oppilas osaa työskennellä itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä -oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta
T2 harjaannuttaa ja rohkaista oppilasta kertomaan ajatuksistaan ja tunteistaan ja keskustelemaan erilaisista aiheista sekä vahvistamaan niissä tarvittavaa sanastoa ja ilmaisua L1, L2, L7 S1	- vahvistetaan ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä
T3 kannustaa oppilasta vahvistamaan kielellistä ja kehollista ilmaisurohkeutta ja mielikuvitusta ohjaamalla oppilasta osallistumaan ja ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman keinoin L1, L2, L7	- tutustutaan kielen toimintaan eri tavoin ja eri tilanteissa

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin