Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1–2
S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Harjoitellaan ympäristön kielellistä jäsentämistä ja nimeämistä, kuuntelemista, kysymistä, vastaamista ja kertomista. Harjoitellaan ryhmäviestinnän käytänteitä erilaisissa kasvokkain tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa. Havainnoidaan erilaisia viestintätapoja. Käsitellään erilaisten vuorovaikutusharjoitusten, keskustelujen ja draaman avulla lastenkirjallisuutta, satuja, kertomuksia, loruja, tietotekstejä, mediatekstejä ja pelejä.
Kuunnellaan, kysytään ja vastataan. Harjoitellaan oman vuoron odottamista ja toisten kuuntelemista. Harjoitellaan toisten huomioimista keskustelutilanteissa. Tehdään yhdessä havaintoja erilaisista tavoista viestiä ja kertoa. Tehdään toiminnallisia tehtäviä, joissa harjoitetaan yhteistyötä, luottamusta, yhteenkuuluvaisuutta ja oman tilan käyttämistä. Harjoitellaan parityöskentelyn kautta ryhmätyöskentelyä. Käytetään erilaisia tekstejä vuorovaikutustilanteissa toiminnan käynnistäjänä.
Kuunnellaan, kysytään ja vastataan. Harjoitellaan oman vuoron odottamista ja toisten kuuntelemista. Harjoitellaan toisten huomioimista keskustelutilanteissa. Tehdään yhdessä havaintoja erilaisista tavoista viestiä ja kertoa. Tehdään toiminnallisia tehtäviä, joissa harjoitetaan yhteistyötä, luottamusta, yhteenkuuluvaisuutta ja oman tilan käyttämistä. Harjoitellaan parityöskentelyn kautta ryhmätyöskentelyä. Käytetään erilaisia tekstejä vuorovaikutustilanteissa toiminnan käynnistäjänä.
S2 Tekstien tulkitseminen
Opetellaan lukemaan ja harjoitellaan siinä tarvittavia käsitteitä äänne, kirjain, tavu, sana, virke, lopetusmerkki, otsikko, teksti ja kuva. Tuetaan tekstinymmärtämisen taitoja ja harjoitellaan tekstinymmärtämisen strategioita. Havainnoidaan ja tulkitaan monimuotoisia ympäristön tekstejä, niiden merkityksiä ja rakenteita sekä työskennellään muun muassa kuvien, lastenkirjallisuuden, yksinkertaisten tietotekstien ja mediatekstien parissa. Pohditaan sanojen ja sanontojen merkityksiä sekä sananvalintoja teksteissä ja laajennetaan käsitevarantoa. Tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, järjestystä ja paikkaa erityisesti kertovissa, kuvaavissa ja ohjaavissa teksteissä sekä opitaan käyttämään kerronnan peruskäsitteitä, kuten päähenkilö, tapahtumapaikka ja -aika ja juoni. Jaetaan lukukokemuksia eri tavoin, keskustellaan tekstien sisällöistä ja harjoitellaan tekstin kertomista omin sanoin. Harjoitellaan tiedon etsintää tekemällä havaintoja ympäristöstä ja tulkitsemalla kuvia ja kirjoitettuja tekstejä sekä harjoitellaan tiedon kertomista toisille.
Opetellaan lukemaan. Havainnoidaan ympäristön tekstejä ja kuvia. Jaetaan myönteisiä lukukokemuksia. Keskustellaan ohjatusti tekstien sisällöistä, kerrotaan teksteistä (lorut, sadut, runot) omin sanoin. Harjoitellaan tiedon etsimistä.
Opetellaan lukemaan. Havainnoidaan ympäristön tekstejä ja kuvia. Jaetaan myönteisiä lukukokemuksia. Keskustellaan ohjatusti tekstien sisällöistä, kerrotaan teksteistä (lorut, sadut, runot) omin sanoin. Harjoitellaan tiedon etsimistä.
S3 Tekstien tuottaminen
Harjoitellaan tuottamaan tekstejä, käyttämään mielikuvitusta, kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan omia kokemuksia, havaintoja ja ajatuksia puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla yksin ja yhdessä. Tarkastellaan puhutun kielen muuntamista kirjoitetuksi kieleksi ja harjoitellaan tekstin suunnittelua. Tutustutaan kertomiselle ja kuvaamiselle tyypillisiin tekstuaalisiin ja kielellisiin piirteisiin, esimerkiksi ajan ja paikan ilmaisutapoihin ja kertomuksen perusrakenteeseen, ja harjoitellaan niiden käyttämistä omissa teksteissä. Opetellaan isojen ja pienten tekstauskirjainten piirtämistä sekä niillä kirjoittamista ja näppäintaitoja. Tuetaan oikeinkirjoitustaidon kehittymistä fonologisen tietoisuuden harjoitteiden ja lukemisen avulla. Harjoitellaan käyttämään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita ja joitakin kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia, kuten sanaväli, tavutus, virke ja sen lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä.
Ohjataan oman tekstin tuottamiseen kertomisen kautta. Harjoitellaan omien kokemusten ja ajatusten ilmaisemista. Harjoitellaan käsinkirjoittamista ja näppäilytaitoja. Harjoitellaan kieltä koskevia sopimuksia (sanaväli, tavutus, virke, iso alkukirjain, piste). Puhutusta kielestä kirjoitetuksi kieleksi (sanelut, toistokirjoitukset).
Ohjataan oman tekstin tuottamiseen kertomisen kautta. Harjoitellaan omien kokemusten ja ajatusten ilmaisemista. Harjoitellaan käsinkirjoittamista ja näppäilytaitoja. Harjoitellaan kieltä koskevia sopimuksia (sanaväli, tavutus, virke, iso alkukirjain, piste). Puhutusta kielestä kirjoitetuksi kieleksi (sanelut, toistokirjoitukset).
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Vahvistetaan kielellistä tietoisuutta tekemällä havaintoja puhutusta kielestä ja tutustumalla kirjoitettuun kieleen kuunnellen ja lukien. Tehdään havaintoja eri puhetavoista, koulussa ja vapaa-ajalla esillä olevista kielistä sekä kielenkäytön vaikutuksesta muihin. Pohditaan yhdessä sanoja, sanontoja ja ilmaisutapoja, leikitellään kielellä lorujen, runojen ja sanaleikkien avulla. Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja herätetään kiinnostusta lukuharrastukseen. Tutustutaan kuunnellen ja lukien monimuotoisiin teksteihin, kuten lapsille suunnattuun kirjallisuuteen ja mediateksteihin, ja käytetään niitä ilmaisun virikkeenä ja keskustellaan niiden merkityksestä omassa arjessa. Tutustutaan yhdessä kirjastoon ja sen käyttöön. Tutustutaan lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin omassa lähiympäristössä, juhlaperinteisiin sekä joihinkin kansanperinteen muotoihin ja osallistutaan yhdessä esitysten tai muiden kulttuurituotteiden tekemiseen.
Leikitellään kielellä. Tutustutaan omiin ja muiden leikkeihin, juhliin ja tapakulttuuriin. Vertaillaan omia tapoja ja käytänteitä toisten tapoihin ja perinteisiin. Valmistetaan pieniä näytelmiä.
Harjoitellaan kirjaston/kirjastoauton käyttöä. Opetellaan etsimään ja lainaamaan itselle sopivia kirjoja. Mahdollisuuksien mukaan vierailut museoihin, teatteriin, elokuviin ja muihin kulttuurikohteisiin.
Leikitellään kielellä. Tutustutaan omiin ja muiden leikkeihin, juhliin ja tapakulttuuriin. Vertaillaan omia tapoja ja käytänteitä toisten tapoihin ja perinteisiin. Valmistetaan pieniä näytelmiä.
Harjoitellaan kirjaston/kirjastoauton käyttöä. Opetellaan etsimään ja lainaamaan itselle sopivia kirjoja. Mahdollisuuksien mukaan vierailut museoihin, teatteriin, elokuviin ja muihin kulttuurikohteisiin.