2 lk:n tavoitteet ja arviointi

Opetuksen tavoitteet
Kuntakohtaiset tavoitteet
Sisältöalueet ja laaja-alainen osaaminen Arvioinnin kohteet Hyvän osaamisen taso
T1 rohkaista oppilasta kiinnostumaan ja innostumaan käsin tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön
Herättää oppilaassa uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön
S1-S4
L1, L2
ei arvioida
T2 ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin ja esittämään omia ideoitaan kuvallisesti sekä kertomaan käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta
Ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin sekä kertomaan ja esittämään käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta
S1, S2, S3
L1, L4, L5
Suunnittelutaidot Osaa kertoa käsityöprosessistaan
T3 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa
Tukea oppilaan käsityötuotteen ja -teoksen suunnittelua ja valmistamista luottaen omiin omaleimaisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa
S1-S5
L1, L7
Edistymisen taidot Osaa suunnitella ja valmistaa käsityötuotteen ja -teoksen luottaen omiin ratkaisuihinsa

T4 opastaa oppilasta tutustumaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen sekä ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti
Ohjata oppilasta tutustamaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen turvallisesti ja vastuuntuntoisesti
S2-S4
L4, L6
Tekemisen taidot Osaa käyttää ja työstää erilaisia materiaaleja tarkoituksenmukaisesti
T5 tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta
Tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta
S1-S6
L1, L3
Arviointitaidot Osaa suorittaa itse- ja vertaisarviointia sekä antaa palautetta toisille

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin