Käytännön työtä ohjaavia velvotteita
Esiopetuksen kesto
Esiopetus kestää yleensä yhden lukuvuoden[3], ja sitä annetaan vähintään 700 tuntia[4]. Pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevien lasten esiopetuksen toteuttamisen vaihtoehdot kuvataan luvussa 5.5. Esiopetusta järjestettäessä otetaan huomioon, että opetukseen osallistuvilla lapsilla on mahdollisuus käyttää muita varhaiskasvatuspalveluja[5].
[3] Perusopetuslaki (628/1998) 9 § 2 mom.
[4] Perusopetusasetus (852/1998) 3 § 2 mom.
[5] Perusopetuslaki 6 § 1 mom. (1288/1999) ja Laki lasten päivähoidosta 11 b (1290/1999)
Opetussuunnitelma, monikulttuurisuus ja osallisuus
Esiopetus toteutetaan esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden pohjalta laaditun paikallisen opetussuunnitelman mukaisesti. Esiopetuksessa otetaan myönteisellä tavalla huomioon lasten erilaiset kielelliset, kulttuuriset, katsomukselliset ja uskonnolliset taustat. Lasten mielipiteitä kuunnellaan ja heidän identiteettiensä kehittymistä tuetaan.
Muut palvelun tuottajat
Kunta tai esiopetuksen järjestämiseen luvan saanut muu opetuksen järjestäjä voi hankkia esiopetuspalvelut julkiselta tai yksityiseltä palveluiden tuottajalta[11]. Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että sen hankkimat palvelut järjestetään esiopetusta koskevien säädösten, järjestämisluvan sekä näiden opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
Virroilla esiopetusta annetaan sivistystoimen alaisena seuraavissa opetuspisteissä:
- Keskustassa
Koivurinteen päiväkodin esiopetusryhmissä.Päiväkoti vastaa keskustassa annettavasta esiopetuksesta.
Esikoululaiset, jotka eivät tarvitse päivähoitoa, sijoittuvat kirjaston yhteydessä toimivaan esikouluryhmään. Kaikille esikoululaisille tarjotaan tarvittaessa päivähoitoa omassa kotiryhmässään.
Koivurinteen 1.8.2015 käyttöönotettu uusi päiväkotirakennus sijaitsee Virtain keskustaajamassa, liikenteellisesti rauhallisella ja turvallisella paikalla. Kävelymatkan päässä päiväkodilta sijaitsevat Rantatien koulu, kirjasto, urheilukenttä, liikunta- ja jäähalli, taidenäyttelytila Virinä sekä vanhusten palvelutalo Ainala.
Väljän pihapiirin lisäksi ympäröivä, luonnonvarainen peltoalue, sekä metsä kallioineen ja pururatoineen tarjoaa loistavan ympäristön leikkeihin, monipuolisen liikunnan harjoittamiseen ja luonnon tutkimiseen eri vuodenaikoina. Lasten terveiden elämäntapojen vahvistamisessa ohjatulla ja vapaalla liikunnalla on tärkeä sija. MetsäMörri-retkillä lapset ovat luonnossa aktiivisina tutkijoina ja oppijoina. Kasvatustyötä tukee parhaalla mahdollisella tavalla pihapiiri, jossa sijaitsevat jää-/pallokenttä, laavu ja useat kiipeily- ja leikkitelineet. Omasta puutarhasta saadaan viinimarjat, omenat ja pienen kasvimaan sato. Puutarhaa lannoitetaan omien kompostorien tuotoksilla.
Päiväkoti on mukana Suomen Ympäristökasvatusseuran organisoimassa kansainvälisessä Eco Schools -toiminnassa. Ympäristökasvatustyössä on päästy kestävälle tasolle, ja päiväkodilla on Vihreä Lippu kestävällä tasolla. Kestävän kehityksen kasvatus on osa jokapäiväistä arkea. Se ohjaa työyhteisöä innostavaan, pitkäjänteiseen ja tulokselliseen toimintaan. Tällaisessa toiminnassa luodaan myös hyvät edellytykset yhteistyölle ympäröivän yhteiskunnan kanssa.
- Killinkoskella
Killinkosken koulun vieressä sijaitseva Killinkosken päiväkoti vastaa esiopetuksen järjestämisestä Killinkosken koulupiirin alueella asuville lapsille.
Liikuntakasvatuksen monipuolista toteutumista edesauttavat koulun hyvät sisäliikuntatilat sekä lähiympäristön urheilukenttä. Myös päiväkodin piha on suunniteltu virikkeelliseksi lasten monipuolista liikuntaa ajatellen. Esiopetus osallistuu yhdessä päiväkodin kanssa vuosittain NuoriSuomen järjestämiin Pihaseikkailu- ja Varpaat vauhtiin -liikuntatapahtumiin.
Killinkosken päiväkotia ympäröivä monipuolinen luonto tarjoaa erinomaiset mahdollisuudet ympäristökasvatuksen toteuttamiseen. Päiväkodin esiopetus tekee tiivistä yhteistyötä Killinkosken koulun kanssa.
- Kyläkoulujen yhteydessä
1) yhdysluokissa,jolloin opetusta antaa luokanopettaja. - Tällöin avustaja on luokassa välttämätön.
2) omana ryhmänään esiopettajan johdolla, mikäli esioppilaita on vähintään seitsemän.
Esiopetuksen järjestäminen yhdysluokassa asettaa omat haasteensa kokonaisvaltaisen esiopetuksen toteuttamiselle. Esioppilaat ovat päivittäisessä toiminnassa 1-2 luokkalaisten mukana
ja esiopetuksen sisällöt käsitellään joustavasti alkuopetuksen sisältöjen yhteydessä.
Opetuksen tulee luoda edellytyksiä lasten ikäkauden ja yksilölliset tarpeet huomioonottavalle oppimiselle, niin esiopetuksessa, kuin samassa tilassa alkuopetuksessa opiskeleville. Yhdysluokkaopetus antaa mahdollisuuksia erilaisten oppilasryhmien muodostamiseen oppimistilanteissa.Tämä antaa opettajalle tilaisuuden hyödyntää niin sanottua luokatonta alkuopetusta.
Hyvän esiopetuksen tulee olla leikinomaista ja myös yhdysluokkaopetuksessa tulee esikoululaisille varata aikaa ja tilaa leikille, sekä sisä-että ulkotiloissa.
Kyläkoulujen esiopetuspisteet:
- Kotalassa
Erä-ja yrittäjyyskoulu Kitusessa: toimintaympäristö on luonnonläheinen ja monikäyttöinen (toimiva ja turvallinen piha-alue, kaukalo, tennis-ja koripallokenttä). Mahdollisimman paljon hyödynnetään myös lähialueen tarjoamia puitteita ( Kotala talo, urheilukenttä, lähimetsä ja kosken alue). Opetuksen keskeisiä sisältöalueita on helppo soveltaa lähiympäristöön ja näinollen tuoda monipuolisuutta opetukseen. Turvallisessa oppimisympäristössä mahdollistuu omatoiminen leikki ja puuhailu, jolloin tilaa jää myös lapsen omalle mielikuvitukselle.
- Liedenpohjassa
Maaseutu- ja luontokoulu Ilmarinen sijaitsee luonnonkauniissa ympäristössä Toisveden läheisyydessä. Sijainti ja ympäröivä luonto antavat erinomaisen mahdollisuuden toteuttaa maaseutu- ja luontokoulun tavoitteita, sekä saada luontoelämyksiä ja oppimisen iloa. Ne mahdollistavat maastossa työskentelyn , havainnoinnin ja tutkimisen. Koulun puutyöluokka ja liikuntasali ovat esikoululaisten käytössä, sekä monipuolinen piha-alue jalkapallo- ja luistelukenttineen.
- Vaskivedellä
Mimmin metsäkoulussa pihapiirin muodostavat kaksi erillistä rakennusta. Lisäksi pihasta löytyy urheilukenttä, jääkiekkokaukalo ja leikkipiha välineineen. Vaskiveden Nuorisoseura on myös koululaisten käytössä.
Koulunkäynti jakaantuu siten, että ylätalossa ovat sekä ala- että yläluokka ja opettajainhuone. Esikoululaisten työskentelytilat on alatalossa, jossa sijaitsee myös keittola ja ruokailutila, sekä puu- ja käsityöluokka. Ruokailutilaa käytetään myös englanninluokkana. Pihan kiipeilytelineet, keinut ja leikkimökki antavat virikkeitä välitunnille. Talvella pihapiiristä lähtevät laadukkaat hiihtoladut, jotka ovat sekä koululaisten, että kyläläisten käytössä.
Oma metsä antaa koulutyöhön elämyksiä ja positiivisia metsäkokemuksia. Koulun oma metsä antaa myös taloudellisia etuja. Opetusvälineistöä voidaan tarpeen mukaan nykyaikaistaa, kyetään tekemään erilaisia retkiä ja opintomatkoja sekä pitämään oppilaille vapaaehtoisia kerhotunteja viikottain. Opettajat ja muu henkilökunta ovat päivittäin tekemisissä kaikkien oppilaiden kanssa. Näin valvonta ja opastus on kollektiivista ja luo turvallisuutta oppilaan arkeen. Eri ikäiset oppilaat toimivat yhdessä ja oppivat näin elämässä tarvittavia tärkeitä taitoja, toisten huomioonottamista ja auttamista.
Virroilla esiopetusta annetaan sivistystoimen alaisena seuraavissa opetuspisteissä:
- Keskustassa
Koivurinteen päiväkodin esiopetusryhmissä.Päiväkoti vastaa keskustassa annettavasta esiopetuksesta.
Esikoululaiset, jotka eivät tarvitse päivähoitoa, sijoittuvat kirjaston yhteydessä toimivaan esikouluryhmään. Kaikille esikoululaisille tarjotaan tarvittaessa päivähoitoa omassa kotiryhmässään.
Koivurinteen 1.8.2015 käyttöönotettu uusi päiväkotirakennus sijaitsee Virtain keskustaajamassa, liikenteellisesti rauhallisella ja turvallisella paikalla. Kävelymatkan päässä päiväkodilta sijaitsevat Rantatien koulu, kirjasto, urheilukenttä, liikunta- ja jäähalli, taidenäyttelytila Virinä sekä vanhusten palvelutalo Ainala.
Väljän pihapiirin lisäksi ympäröivä, luonnonvarainen peltoalue, sekä metsä kallioineen ja pururatoineen tarjoaa loistavan ympäristön leikkeihin, monipuolisen liikunnan harjoittamiseen ja luonnon tutkimiseen eri vuodenaikoina. Lasten terveiden elämäntapojen vahvistamisessa ohjatulla ja vapaalla liikunnalla on tärkeä sija. MetsäMörri-retkillä lapset ovat luonnossa aktiivisina tutkijoina ja oppijoina. Kasvatustyötä tukee parhaalla mahdollisella tavalla pihapiiri, jossa sijaitsevat jää-/pallokenttä, laavu ja useat kiipeily- ja leikkitelineet. Omasta puutarhasta saadaan viinimarjat, omenat ja pienen kasvimaan sato. Puutarhaa lannoitetaan omien kompostorien tuotoksilla.
Päiväkoti on mukana Suomen Ympäristökasvatusseuran organisoimassa kansainvälisessä Eco Schools -toiminnassa. Ympäristökasvatustyössä on päästy kestävälle tasolle, ja päiväkodilla on Vihreä Lippu kestävällä tasolla. Kestävän kehityksen kasvatus on osa jokapäiväistä arkea. Se ohjaa työyhteisöä innostavaan, pitkäjänteiseen ja tulokselliseen toimintaan. Tällaisessa toiminnassa luodaan myös hyvät edellytykset yhteistyölle ympäröivän yhteiskunnan kanssa.
- Killinkoskella
Killinkosken koulun vieressä sijaitseva Killinkosken päiväkoti vastaa esiopetuksen järjestämisestä Killinkosken koulupiirin alueella asuville lapsille.
Liikuntakasvatuksen monipuolista toteutumista edesauttavat koulun hyvät sisäliikuntatilat sekä lähiympäristön urheilukenttä. Myös päiväkodin piha on suunniteltu virikkeelliseksi lasten monipuolista liikuntaa ajatellen. Esiopetus osallistuu yhdessä päiväkodin kanssa vuosittain NuoriSuomen järjestämiin Pihaseikkailu- ja Varpaat vauhtiin -liikuntatapahtumiin.
Killinkosken päiväkotia ympäröivä monipuolinen luonto tarjoaa erinomaiset mahdollisuudet ympäristökasvatuksen toteuttamiseen. Päiväkodin esiopetus tekee tiivistä yhteistyötä Killinkosken koulun kanssa.
- Kyläkoulujen yhteydessä
1) yhdysluokissa,jolloin opetusta antaa luokanopettaja. - Tällöin avustaja on luokassa välttämätön.
2) omana ryhmänään esiopettajan johdolla, mikäli esioppilaita on vähintään seitsemän.
Esiopetuksen järjestäminen yhdysluokassa asettaa omat haasteensa kokonaisvaltaisen esiopetuksen toteuttamiselle. Esioppilaat ovat päivittäisessä toiminnassa 1-2 luokkalaisten mukana
ja esiopetuksen sisällöt käsitellään joustavasti alkuopetuksen sisältöjen yhteydessä.
Opetuksen tulee luoda edellytyksiä lasten ikäkauden ja yksilölliset tarpeet huomioonottavalle oppimiselle, niin esiopetuksessa, kuin samassa tilassa alkuopetuksessa opiskeleville. Yhdysluokkaopetus antaa mahdollisuuksia erilaisten oppilasryhmien muodostamiseen oppimistilanteissa.Tämä antaa opettajalle tilaisuuden hyödyntää niin sanottua luokatonta alkuopetusta.
Hyvän esiopetuksen tulee olla leikinomaista ja myös yhdysluokkaopetuksessa tulee esikoululaisille varata aikaa ja tilaa leikille, sekä sisä-että ulkotiloissa.
Kyläkoulujen esiopetuspisteet:
- Kotalassa
Erä-ja yrittäjyyskoulu Kitusessa: toimintaympäristö on luonnonläheinen ja monikäyttöinen (toimiva ja turvallinen piha-alue, kaukalo, tennis-ja koripallokenttä). Mahdollisimman paljon hyödynnetään myös lähialueen tarjoamia puitteita ( Kotala talo, urheilukenttä, lähimetsä ja kosken alue). Opetuksen keskeisiä sisältöalueita on helppo soveltaa lähiympäristöön ja näinollen tuoda monipuolisuutta opetukseen. Turvallisessa oppimisympäristössä mahdollistuu omatoiminen leikki ja puuhailu, jolloin tilaa jää myös lapsen omalle mielikuvitukselle.
- Liedenpohjassa
Maaseutu- ja luontokoulu Ilmarinen sijaitsee luonnonkauniissa ympäristössä Toisveden läheisyydessä. Sijainti ja ympäröivä luonto antavat erinomaisen mahdollisuuden toteuttaa maaseutu- ja luontokoulun tavoitteita, sekä saada luontoelämyksiä ja oppimisen iloa. Ne mahdollistavat maastossa työskentelyn , havainnoinnin ja tutkimisen. Koulun puutyöluokka ja liikuntasali ovat esikoululaisten käytössä, sekä monipuolinen piha-alue jalkapallo- ja luistelukenttineen.
- Vaskivedellä
Mimmin metsäkoulussa pihapiirin muodostavat kaksi erillistä rakennusta. Lisäksi pihasta löytyy urheilukenttä, jääkiekkokaukalo ja leikkipiha välineineen. Vaskiveden Nuorisoseura on myös koululaisten käytössä.
Koulunkäynti jakaantuu siten, että ylätalossa ovat sekä ala- että yläluokka ja opettajainhuone. Esikoululaisten työskentelytilat on alatalossa, jossa sijaitsee myös keittola ja ruokailutila, sekä puu- ja käsityöluokka. Ruokailutilaa käytetään myös englanninluokkana. Pihan kiipeilytelineet, keinut ja leikkimökki antavat virikkeitä välitunnille. Talvella pihapiiristä lähtevät laadukkaat hiihtoladut, jotka ovat sekä koululaisten, että kyläläisten käytössä.
Oma metsä antaa koulutyöhön elämyksiä ja positiivisia metsäkokemuksia. Koulun oma metsä antaa myös taloudellisia etuja. Opetusvälineistöä voidaan tarpeen mukaan nykyaikaistaa, kyetään tekemään erilaisia retkiä ja opintomatkoja sekä pitämään oppilaille vapaaehtoisia kerhotunteja viikottain. Opettajat ja muu henkilökunta ovat päivittäin tekemisissä kaikkien oppilaiden kanssa. Näin valvonta ja opastus on kollektiivista ja luo turvallisuutta oppilaan arkeen. Eri ikäiset oppilaat toimivat yhdessä ja oppivat näin elämässä tarvittavia tärkeitä taitoja, toisten huomioonottamista ja auttamista.
Huoltajien osallisuus
Esiopetusta koskeva lainsäädäntö korostaa huoltajien osallisuutta[6]. Huoltajilla on oikeus saada tietoa esiopetuksen tavoitteista ja toiminnasta sekä lapsensa esiopetuspäivästä. Huoltajien mielipiteitä ja tietoja kuullaan sekä heidän antamaansa palautetta hyödynnetään esiopetuksen kehittämisessä.
[6] Perusopetuslaki 3 § 3 mom. (628/1998)
Huoltajien kanssa laaditaan esiopetuksen alkumetreillä lapsen esiopetussuunnitelma, johon kirjataan vanhempien näkemykset ja toiveet lapsen toiminnan eri alueilta. Myös lasta kuunnellaan ja hänen toiveitaan ja tuntemuksiaan kirjataan suunnitelmaan.
Vaikka Wilma viestintävälineenä yleistyy,lapsen asioista keskustellaan kasvokkain lasta hakiessa ja tuodessa .
Wilman kautta saadaan nopeasti asiat jaettua huoltajien ja esiopettajan kanssa, samoin pystytään vanhempien luvalla myös viestimään erilaisten tukimuotojen edustajien kanssa. Wilman käyttö on koululaisilla päivittäistä, minkä vuoksi sen käyttöä on hyvä harjoitella jo esikoulussa.
Esiopetuksen maksuttomuus
Esiopetus, opetuksessa käytettävät oppimateriaalit ja välineet sekä tarvittava oppilashuolto ovat maksuttomia[7]. Lapsille on tarjottava jokaisena esiopetuspäivänä tarkoituksenmukaisesti järjestetty, täysipainoinen, maksuton ateria, ja ruokailutilanteen on oltava ohjattu.[8]
[7] Perusopetuslaki 31 § 1 mom. (477/2003) ja Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 9 § 4 mom.
[8] Perusopetuslaki (628/1998) 31 § 2 mom.
Turvallinen oppimisympäristö
Esiopetukseen osallistuvalla lapsella on oikeus turvalliseen oppimisympäristöön (PoL 29 §). Turvallisuus otetaan huomioon oppimisympäristöissä ja kaikessa esiopetuksen toiminnassa. Lasten kokeman turvallisuuden perustana ovat keskinäiseen kunnioitukseen ja huolenpitoon perustuva toimintakulttuuri ja esiopetukseen soveltuvat oppimisympäristöt. Turvallisuuteen liittyviä tehtäviä käsitellään tarkemmin luvuissa 3 ja 6. Opetuksen järjestämisessä otetaan lisäksi huomioon työsuojeluun liittyvät säännökset, henkilötietoja koskevat säännökset sekä lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämistä ohjaavat määräykset. Esiopetuksessa käytetään tarvittaessa perusopetuslain (PoL 35 a, 36 ja 36 a §) mukaisia kasvatuskeskusteluja ja kurinpidollisia keinoja esiopetukseen soveltuvalla tavalla. Opetuksen järjestäjä huolehtii lain edellyttämän suunnitelman laatimisesta joko erillisenä tai osana paikallista suunnitelmaa.