2.3 Arvoperusta
Oikeus ainutlaatuisuuteen, osallisuuteen ja oppimiseen
Esiopetus perustuu käsitykseen lapsuuden itseisarvoisesta merkityksestä. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja arvokas juuri sellaisena kuin hän on. Jokaisella lapsella on oikeus tulla kuulluksi, nähdyksi, huomioon otetuksi ja ymmärretyksi yksilönä ja yhteisönsä jäsenenä. Lapsilla on oikeus oppia sekä rakentaa käsitystään itsestään ja maailmasta omien lähtökohtiensa mukaisesti.
Lapsen oikeus oppia ja rakentaa käsitystään itsestään ja maailmasta lähtee lähiympäristöstä liikkeelle. Siksi on tärkeää tuoda virtolaiset erityispiirteet, kuten paikalliset nähtävyydet ja lähiluonto, tutuiksi ja elämän osaksi jo lapsena.
Lapsen oikeus oppia ja rakentaa käsitystään itsestään ja maailmasta lähtee lähiympäristöstä liikkeelle. Siksi on tärkeää tuoda virtolaiset erityispiirteet, kuten paikalliset nähtävyydet ja lähiluonto, tutuiksi ja elämän osaksi jo lapsena.
Oikeus hyvään opetukseen, kannustukseen ja ilmaisuun
Jokaisella lapsella on oikeus hyvään opetukseen. Kannustava palaute ja oikeudenmukainen kohtelu kuuluvat hyvään esiopetukseen. Lapsilla on oikeus ilmaista itseään ja ajatuksiaan, käsitellä tunteita ja ristiriitoja sekä kokeilla ja opetella uusia asioita. Esiopetus tukee lasten kykyä ymmärtää arvoja, noudattaa terveellisiä elämäntapoja sekä kehittää tunnetaitojaan ja kauneudentajuaan.
Esiopetus vahvistaa lapsen myönteistä minäkuvaa ja tukee jokaisen lapsen yksilöllisiä kehittymisen mahdollisuuksia sekä oppimisedellytyksiä. Esiopetuksen teemat heijastuvat kaikkiin sisältöalueisiin, yli oppiainerajojen. Virtain esiopetuksessa painottuu leikki oppimisen välineenä. Vapaa ja ohjattu leikki vuorottelevat, sekä sisä- että ulkotiloissa.
Esiopetus vahvistaa lapsen myönteistä minäkuvaa ja tukee jokaisen lapsen yksilöllisiä kehittymisen mahdollisuuksia sekä oppimisedellytyksiä. Esiopetuksen teemat heijastuvat kaikkiin sisältöalueisiin, yli oppiainerajojen. Virtain esiopetuksessa painottuu leikki oppimisen välineenä. Vapaa ja ohjattu leikki vuorottelevat, sekä sisä- että ulkotiloissa.
Oikeus iloon, erilaisuuteen ja yhteisöllisyyteen
Lapsilla on oikeus oppia leikkien ja iloita oppimastaan. Lasten aikaisemmat kokemukset ja taidot ovat osa heidän oppimisen polkuaan. Lasten erilaisuutta sekä erilaisia tapoja toimia ja oppia arvostetaan. Lasten käsityksiä ja mielipiteitä pidetään tärkeinä, ja he osallistuvat oppimisympäristöjen rakentamiseen sekä edellytystensä mukaan toiminnan suunnitteluun ja arviointiin. Lapsia rohkaistaan yhdessä tekemiseen ja yhteisöllisyyteen.
Aikuisen vastuulla on luoda turvallinen ympäristö, jossa vallitsee luottamus, avoimuus, oikeudenmukaisuus ja tasa-arvo. Kodin kasvatusperusta, yhteiskunnan perusarvot ja esiopetus luovat yhdessä pohjaa elinikäiselle oppimiselle.
Aikuisen vastuulla on luoda turvallinen ympäristö, jossa vallitsee luottamus, avoimuus, oikeudenmukaisuus ja tasa-arvo. Kodin kasvatusperusta, yhteiskunnan perusarvot ja esiopetus luovat yhdessä pohjaa elinikäiselle oppimiselle.
Kestävä elämäntapa, tasa-arvo ja sitoutumattomuus
Esiopetuksessa noudatetaan kestävän elämäntavan periaatteita ja otetaan huomioon sen eri ulottuvuudet: sosiaalinen, kulttuurinen, taloudellinen ja ekologinen. Esiopetus toimintaympäristönä tukee lasten tasa-arvoisuutta. Siihen sisältyvät muun muassa mielipiteiden ja sukupuolten tasa-arvo. Esiopetus edistää lasten mahdollisuuksia kehittää kykyjään ja tehdä valintoja ilman sukupuolesta johtuvia ennakko-odotuksia ja rajoituksia. Tasa-arvopyrkimyksiä täydentää laaja-alainen yhdenvertaisuuden periaate[2]. Opetus on lapsia puoluepoliittisesti, uskonnollisesti ja katsomuksellisesti sitouttamatonta. Esiopetusta ei saa käyttää kaupallisen vaikuttamisen kanavana.
Virroilla eletään lähellä luontoa, laajan pitäjän eri puolilla ja luonto on kiinteä osa kaikissa esiopetuspisteissä. Opetuksessa painottuvat hieman erilaiset asiat, mutta kestävä kehitys ja työ sen hyväksi on vahva osa kaikissa opetusyksiköissä. Pisimmälle tämä työ on edennyt Koivurinteen päiväkodissa, jossa käytössä on Suomen ympäristöjärjestön Vihreä Lippu - toiminta.Siinä huomioidaan erityisesti ekologisuus ja kestävä kehitys ja nämä asiat ovat näkyvä osa päiväkodin arkea, niin päivähoidon kuin esiopetuksen puolella.
Virroilla eletään lähellä luontoa, laajan pitäjän eri puolilla ja luonto on kiinteä osa kaikissa esiopetuspisteissä. Opetuksessa painottuvat hieman erilaiset asiat, mutta kestävä kehitys ja työ sen hyväksi on vahva osa kaikissa opetusyksiköissä. Pisimmälle tämä työ on edennyt Koivurinteen päiväkodissa, jossa käytössä on Suomen ympäristöjärjestön Vihreä Lippu - toiminta.Siinä huomioidaan erityisesti ekologisuus ja kestävä kehitys ja nämä asiat ovat näkyvä osa päiväkodin arkea, niin päivähoidon kuin esiopetuksen puolella.
Henkilöstön avoin ja kunnioittava asenne
Esiopetuksen henkilöstön ja huoltajien yhteistyö auttaa turvaamaan lasten hyvinvointia. Esiopetuksen henkilöstön avoin ja kunnioittava suhtautuminen erilaisiin perheisiin sekä kotien erilaisiin katsomuksiin, uskontoihin, perinteisiin ja kasvatusnäkemyksiin on rakentavan vuorovaikutuksen ja opetuksen perusta [1].
[1] Valtioneuvoston asetus (422/2012) 2 §
[1] Valtioneuvoston asetus (422/2012) 2 §