Maantieto 7 lk
Biologian tehtävät (vko 16->)
Loppukevään aikataulu:
| Viikko | Aihe |
| 16 (15.4.) | Rapu, kalojen aloitus, kevätseuranta |
| 17 (22.4.) | Kalat, sammakot, matelijat, kevätseuranta |
| 18 (29.4.) | Linnut, nisäkkäät, kevätseuranta |
| 19 (6.5.) | Forms-koe: kalat, sammakot, matelijat, linnut (kaiken mahdollisen materiaalin käyttö sallittua), kevätseuranta |
| 20 (13.5.) | mietinnässä, kevätseuranta |
| 21 (20.5.) | mahdollisesti koulussa: kasvio |
| 22 (27.5.) | mahdollisesti koulussa: kasvio |
Viikko 17:
1. Tule livetunnille (lo 8.00 alkaen) tai käy itsenäisesti läpi wilman/Teamsin kautta löytyvä PowerPoint.
2. Katso seuraavista aiheista jokaisesta yksi omavalintainen video.
Kirjoita jokaisesta videosta ylös kolme faktaa (esim. ”Telkkä pesii koloissa.”).
Videot ovat Yle Areenan Tarinoita järviltä sarjasta (kesto 4 min/video): https://areena.yle.fi/1-4293095
Puolisukeltajat:
• Laulujoutsen
• Sorsat
Kokosukeltajat:
• Uikkulinnut
• Kuikka
• Kaakkuri
• Telkkä
Syöksysukeltaja:
• Sääksi
Vesinisäkäs:
• Saukko
• Majava
• Saimaannorppa tai saimaannorpan elämää
3. Kevätseuranta (Qridiin)
4. Ensi viikolla ”koe” aiheena kalat, sammakot, käärmeet, linnut ja nisäkkäät. Kaikki tarpeellinen tieto löytyy PowerPointeista sekä selkärankaisten vertailusta (löytyy 7E biologia, maantieto ja terveystieto -tiimin tiedostoista -> Biologian materiaalit). Koe tehdään keskiviikkona klo 9-9.45 (saa kerrata ensimmäisen tunnin ja voin liven puolella käydä kertauksen omaisesti asiat läpi). Opeteltavat kalalajit: ahven, särki, lahna, lohi, muikku, made, hauki (kysyn kolme). ”Kokeessa” saa käyttää kaikkea mahdollista tietoa hyödyksi.
Tehtävät viikko 15
Live-oppitunti klo 8.00. Osallistuminen on vapaaehtoista. Live-oppitunnilla käydään yhdessä osa asioista, jotka ovat tässä tehtävinä (kestävä kehitys, Agenda2030), joten live-oppitunnille osallistumalla niitä ei tarvitse kirjallisena tehdä.
Live-oppitunnilla on myös esimerkki aloitettavan kevätseurannan tekemisestä. PowerPoint löytyy O365 Teams luokan tiedostoista.
Tehtävät: 1. tunti (ja tarpeen tullen toista tuntia)
- Selvitä lyhyesti, mitä kestävä kehitys tarkoittaa (https://kestavakehitys.fi/kestava-kehitys). TAI Ole live-oppitunnilla
- Listaa 5 Agenda2030 tavoitetta lyhyesti ja katso tarkemmin "Ei nälkää" tavoitetta. Mitä siinä luvataan tehdä vuoteen 2030 mennessä? https://kestavakehitys.fi/agenda-2030 TAI Ole live-oppitunnilla.
- Nälkäkartta:
- Katso s. 113 karttaa tai etsi netistä uudempi kartta hakusanoilla ”World hunger map”.
- Nimeä eri maanosien valtioita (Aasia, Afrikka, Australia ja Oseania, Etelä-Amerikka, Pohjois-Amerikka), jotka sopivat kuvaukseen (vähintään 5 valtiota/kohta):
- a) Kärsitään erittäin suuresta aliravitsemuksesta (yli 25 %).
- b) Kärsitään paljon tai jonkin verran aliravitsemuksesta (5-25 %).
- c) Ei kärsitä aliravitsemuksesta (alle 5 %).
4. Tee lisäksi t. 5 s. 117 (jos haluat ja olet nopea, voit lukea aiheeseen liittyvän lisätekstin s. 112)
Palauta kuva nälkäkartta tehtävästä ja t. 5.
Kevätseuranta: (toisella tunnilla) -> siirrymme biologiaa!
- Aloita jo tänään.
- Tehdään mieluiten Qridiin päiväkirjana (avattu biologian päiväkirja). Päiväkirjassa on ohjeet. Samat kuitenkin tässä alla:
1. Valitse pihapiiristäsi tai lähistöltä mieluisa maisema, jota kuvaat kännykällä viikoittain.
Pelkkä kuva riittää, mutta jos kuulet esim. linnun laulua tai muita mielenkiintoisia kevään ääniä, voit myös ottaa videokuvaa tai nauhoittaa ääntä.
2. Tarkkaile maisemasta/kuvasta kevään etenemistä:
- lumen sulaminen/jäiden lähtö
- lehtien puhkeaminen
- kasvin kasvaminen/kukkiminen
- selkärangattomien esim. perhosten, muurahaisten esiintyminen
- näkyykö muita eläimiä, esim. lintuja, oravia, jäniksiä, rusakoita...
- muuta mielenkiintoista
3. Kirjoita kuvateksti, jossa kerrot havainnoistasi sekä lämpötilan kuvanottohetkellä. Muista mainita myös kuvanottopaikka sekä päivämäärä.
(Esim. 18.3. Könönpellon omakotitaloalue)
Hyväksytyn arvosanan saa seuraamalla samaa maisemaa 3 kertaa (3 viikkoa).
Jos tavoittelet kiitettävää arvosanaa, seuraa kevään etenemistä 6 kertaa (6 viikkoa).
Tehtävät viikko 14
Valitse vaihtoehto, jonka teet.
VAIHTOEHTO 1 (tarvitset nettiä)
1. Katso Yle Areenasta 2 jaksoa dokumenttisarjasta Verta, hikeä ja T-paitoja: https://areena.yle.fi/1-50183627
2. Vastaa molempien jaksojen osalta seuraaviin kysymyksiin (otsikoksi jakson numero!):
- Kerro lyhyesti, millaisia töitä "päähenkilöt" tekivät jakson aikana.
- Mitä uusia tai yllättäviä asioita sait tietää vaateteollisuudesta (vähintään 3 asiaa)?
- Millaisia puutteita paljastui liittyen ihmisoikeuksiin, palkkaukseen, työturvallisuuteen jne. (vähintään 3 asiaa)?
HUOM! Kannattaa tehdä niin, että katsot ensin yhden jakson ja vastaat sen osalta kysymyksiin (vastauksia voi toki kirjoittaa jakson katsomisen aikanakin tai pysäyttää jakso välillä). Tämän jälkeen katsot vielä toisen jakson ja vastaat sen osalta kysymyksiin.
3. Palauta kuva vastauksista O365 Teamsin tehtävään.
VAIHTOEHTO 2 (kirja, kynä, paperi riittävät)
1. tunti
1. LUE/KUUNTELE kpl 13.
2. TEE s. 91 vähintään 4 tehtävää.
2. tunti
1. LUE/KUUNTELE kpl 14
2. TEE s. 97 vähintään 3 tehtävää.
3. Palauta kuva molempien kappaleiden tehtävien vastauksista O365 Teamsin tehtävään.
Tehtävien palautus O365 Teamsin kautta
2. Valitse alarivistä Tehtävät.
3. Valitse luokka, jonka tehtävän haluat palauttaa. Paina valmis.
4. Valitse luokasta tehtävä, jonka haluat palauttaa.
5. + Lisää töitä
OneDrive: voi palauttaa tekemäsi Word- tai PowerPoint-tiedoston OneDrivesta.
TAI
Lataa tästä laitteesta: voit ottaa kuvan (tai videon) tekemistäsi tehtävistä tai valita kuvakirjastosta jo aikaisemmin otetun kuvan (tai kuvia).
Voit samalla kerralla lisätä useamman kuvan ja/tai tiedoston.
6. Kun olet lisännyt kaikki haluamasi kuvat/tiedostot, paina yläoikealta Palauta tehtävä.
Opettajan palaute näkyy Tehtävissä samassa paikassa kuin missä sen palautitkin. Jos opettaja pyytää jonkin asian uudelleen tekemistä ja palauttamista, voi samaan tehtävään palauttaa lisää töitä yllä olevan ohjeen mukaan.
Tehtävät:
VKO 12 (18.3.): kpl 7
Kaksi vaihtoehtoista toteutustapaa (valitse itsellesi mieluisin):1. Lue kappale (tai vaihtoehtoisesti kuuntele se Arttu-sovelluksen avulla, Arttu-sovelluksen voit ladata ilmaiseksi sovelluskaupasta) ja tee s. 51 tehtävät vihkoon/paperille/O365 word-dokumenttiin. Ensi kerralla kysely ilmastonmuutoksesta (socrativella tai peda.netissä - toimii puhelimella). Tehtävät tarkastan viimeistään koulussa. Muista vastata tehtäviin niin, että vastaukset ymmärtää ilman tehtävänantoa!
2. Mikäli koet olevasi kohtalaisen hyvä englannissa, voit myös katsoa youtubesta elokuvan "Before the Flood", joka käsittelee ilmastonmuutosta. Leffaan saa myös suomenkielisen käännöstekstityksen, mutta koska se tehdään automaattisesta englannin kielisestä tekstityksestä, on siinä paljon virheitä (tekstitys voi kuitenkin auttaa ymmärtämisessä).
Kirjoita leffasta lyhyt arviointi (vihkoon/paperille/O365 word-dokumenttiin):
- miten ilmastonmuutosta kuvattiin elokuvassa (Totuudenmukaisesti, tieteellisesti? Oliko asioita tutkittu, löytyikö faktatietoja, vai perustuiko huhuihin, propagandaan)
- mitä itse opit ilmastonmuutoksesta (vähintään 3 asiaa)
- kenelle suosittelisit dokumenttia
Before the Flood: https://www.youtube.com/watch?v=zbEnOYtsXHA
Seuraavalla viikolla Socrative-kysely ilmastonmuutoksesta!
VKO 13 (25.3.) kpl 8 ja kpl 11
Maantieto on 2x45 min (90 min). Tee siis maantietoon liittyviä juttuja (ja lopussa palautus) tämä aika. Kaikkea ei tarvitse ehtiä tehdä, mutta jotain kyllä.1. tunti:
1. Vastaa socrative-kyselyyn tai Qridin harjoitukseen ilmastonmuutoksesta. Socrative-kysely on auki ke 25.3. klo 8-10.
2. Lue kpl 8 Ihmisten toiminta vaikuttaa ilmanlaatuun s. 53-57 (tai kuuntele Arttu-sovelluksella)
3. Valitse tehtäviä, joita teet aiheeseen liittyen. Valitse tehtävät oman mielenkiintosi ja mahdollisuuksien mukaan. Voit valita tehtäviä sekä nettiä vaativista että kirjan tehtävistä. Kaikkia tehtäviä ei ole tarkoitus tehdä, mutta jotain on kuitenkin saatava tehtyä.
Tehtävät, joihin tarvitset nettiä:
Ilmanlaatu Suomessa
Mene osoitteeseen: https://www.ilmatieteenlaitos.fi/ilmanlaatu
- Etsi kartalta Varkaus ja klikkaa sen tiedot esille.
a) Missä on Varkauden mittauspaikka?
b) Millainen ilmanlaatu on tehtävän tekohetkellä Varkaudessa?
c) Valitse ajanjaksosta viikko. Onko ilmanlaadussa vaihtelua? Mistä mihin ilmanlaatu vaihtelee?
d) Missä Suomen kaupungissa ilman laatu on huonoin tehtävän tekohetkellä?
Ilmanlaatu maailmalla
Mene osoitteeseen: http://waqi.info/fi/
a) Mitä ruskea "vaarallinen" merkintä tarkoittaa?
b) Mitä vihreä "hyvä" merkintä tarkoittaa?
c) Minnepäin maailmaa ei kannattaisi nyt matkustaa ilmanlaadun perusteella? (Tällä hetkellä ei toki matkusteta minnekään!)
d) Ilmanlaadun mittauspisteitä ei ole tasaisesti eri valtioissa, eikä edes eri maanosissa. Pohdi, miksi näin on. (Millaisilla alueilla on hyötyä ilmanlaadun mittauksesta? Vaikuttaako varallisuus mittauspaikkojen määrään?)
Korona ja Kiinan ilmanlaatu
Mene osoitteeseen: https://www.theguardian.com/environment/2020/mar/01/dramatic-fall-in-china-pollution-levels-partly-related-to-coronavirus
Katso uutisen karttakuvia Kiinan ilmanlaadusta tammikuussa ja helmikuussa.
a) Mitä ilmanlaadulle on tapahtunut?
b) Pohdi syitä ilmanlaadun muutokselle.
Kirjan tehtäviä (ei tarvetta netille):
Tee omavalintaisia tehtäviä s. 57 sen verran kuin tämän tunnin puitteissa ehdit.
2. tunti
1. Lue kpl 11 Puhdas vesi on välttämätöntä s. 72-77 (tai kuuntele Artusta).
2. Tee tehtäviä oman mielenkiintosi ja mahdollisuuksiesi mukaan alla olevista.
Tehtävät, joihin tarvitset nettiä.
Suomen vesien ekologinen tila
Mene osoitteeseen (google: vesikartta ekologinen tila): http://paikkatieto.ymparisto.fi/vesikarttaviewers/Html5Viewer_2_11_2/Index.html?configBase=http://paikkatieto.ymparisto.fi/Geocortex/Essentials/REST/sites/VesikarttaKansa/viewers/VesikarttaHTML525/virtualdirectory/Resources/Config/Default&locale=fi-FI
Tarkastele ensin Suomen karttaa kokonaisuudessaa. Sininen tarkoittaa erinomaisessa kunnossa olevaa vesistöä, vihreä on hyvä, keltainen tyydyttävä, oranssi välttävä ja punainen huono.
a) Missä päin Suomea vesistöjen tila on parhain? Ovatko nämä vesistöt enimmäksi jokia, järviä vai meren rannikkoalueita?
b) Missä päin Suomea vesistöjen tila on huonoin? Ovatko nämä vesistöt enimmäksi jokia, järviä vai meren rannikkoalueita?
c) Zoomaa Varkauden alueelle kartassa. Missä tilassa Varkauden lähivesistöt ovat (Unnukka, Haukivesi, Mula)?
Kirjan tehtäviä (ei tarvetta netille):
Tee omavalintaisia tehtäviä s. 77 sen verran kuin tämän tunnin puitteissa ehdit.
Yleisiä ohjeita
Tässä hieman yleisiä ohjeita tähän terveystiedon etäopiskeluun.
Yhteydenpito ja tehtävänannot:
- Wilmalla
- O365 Teamsillä
Lähetän ohjeet saman päivän aamuna kuin tuntikin olisi wilmaviestillä. O365 Teamsiin aukeaa tehtävä.
Tehtävän palautus kaikista mieluiten O365 Teamsin kautta (katso erilliset ohjeet). Jos et pysty O365 Teamsiä käyttää, niin sovitaan yhdessä palautustapa.
Tehtävien tekeminen:
- tee pyydetyt tehtävät vihkoon; tarvitset siis kirjan, vihkon (tai paperi), kynän ja kumin
- mahdollisuuksien mukaan voit tehdä myös O365 Wordiin tai PowerPointiin (myös näiden palautus Teamsin kautta)
- saatan joskus antaa vaihtoehtoisia nettitehtäviä -> näitä ei tarvitse tehdä, mutta halutessa niitä voi tehdä kirjan tehtävien sijaan
- käytä tehtäviin sen verran aikaa kuin viikossa on tämän aineen oppitunteja (maantietoa on 2 oppituntia viikossa eli 90 min (1,5 tuntia)), muista pitää tämän ajan sisällä myös verryttelytaukoja
Tehtävien palauttaminen:
- O365 Teamsillä (katso erilliset ohjeet) viimeistään oppitunnin päivää seuraavan arkiaamun klo 8 mennessä (esim. jos tunti on keskiviikkona, niin palautuksen pitää olla opettajalla torstaina klo 8 mennessä)
- O365 Teamsin tehtävissä näkyy palautusaika