Vuosiluokilla 7-9 Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän erityisenä tehtävänä on monipuolistaa oppimaan oppimisen ja vuorovaikutuksen taitoja sekä monilukutaitoa. Oppilaiden kielitietoutta, tekstimaailmaa ja kulttuurintuntemusta laajennetaan.

Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän tavoitteet on jaettu neljään osa-alueeseen, jotka ovat Vuorovaikutustilanteissa toimiminen, Tekstien tulkitseminen, Tekstien tuottaminen sekä Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen.

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen -osa-alueen tavoitteena on ohjata oppilasta laajentamaan taitoaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa sekä viestintäympäristöissä yksin ja yhdessä. Häntä rohkaistaan kehittämään taitojaan ilmaista itseään ja perustella näkemyksiään sekä kielellisiä ja viestinnällisiä valintojaan. Oppilasta kannustetaan syventämään viestijäkuvaansa niin, että hän oppii havainnoimaan omaa viestintäänsä sekä tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehittämisalueitaan.

Tekstien tulkitseminen -osa-alueen tavoitteena on ohjata oppilasta kehittämään erittelevää ja kriittistä lukutaitoa. Häntä harjaannutetaan tekemään havaintoja teksteistä sekä tulkitsemaan niitä tarkoituksenmukaisia käsitteitä ja tarvittavia tekstinymmärtämisen strategioita käyttäen. Oppilasta kannustetaan kehittämään taitoaan arvioida erilaisista lähteistä hankkimaansa tietoa ja käyttämään sitä tarkoituksenmukaisella tavalla. Hänelle tarjotaan mahdollisuuksia monipuolistaa kaunokirjallisten tekstien sekä asia- ja mediatekstien luku-, kuuntelu- ja katselukokemuksiaan ja niiden jakamisen keinoja. Oppilasta ohjataan arvioimaan oman lukemisensa kehittämistarpeita, laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan sekä syventämään ymmärrystään fiktion keinoista.

Tekstien tuottaminen -osa-alueen tavoitteena on rohkaista oppilasta ilmaisemaan ajatuksiaan kirjoittamalla ja tuottamalla monimuotoisia tekstejä. Hänelle tarjotaan tilaisuuksia tuottaa kertovia, kuvaavia, ohjaavia sekä erityisesti kantaa ottavia ja pohtivia tekstejä joko yksin tai yhdessä. Oppilasta ohjataan vahvistamaan tekstintuottamisen prosesseja ja valitsemaan kuhunkin tekstilajiin ja tilanteeseen sopivia ilmaisutapoja. Häntä rohkaistaan vahvistamaan taitoa antaa ja ottaa vastaan palautetta sekä arvioida itseään tunnistaen omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan tekstin tuottajana. Oppilasta harjaannutetaan vahvistamaan tiedon hallinnan ja käyttämisen taitoja sekä monipuolistamaan lähteiden käyttöä ja viittaustapojen hallintaa. Häntä ohjataan edistämään kirjoittamisen sujuvoittamista ja vahvistamaan yleiskielen hallintaa. Oppilasta kannustetaan vahvistamaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoa tekstien tuottamisessa sekä syventämään ymmärrystään kirjoittamisesta viestintänä . Oppilasta opastetaan toimimaan verkossa eettisesti sekä yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen.

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen -osa-alueen tavoitteena on ohjata oppilasta syventämään kielitietoisuuttaan, kiinnostumaan kielen ilmiöistä sekä ymmärtämään kielellisten valintojen merkityksiä ja seurauksia. Häntä kannustetaan avartamaan kirjallisuus- ja kulttuurinäkemystään sekä pohtimaan kirjallisuuden ja kulttuurin merkitystä omassa elämässään. Oppilasta tutustutetaan kirjallisuuden historiaan ja nykykirjallisuuteen sekä kirjallisuuden lajeihin. Hänelle tarjotaan mahdollisuuksia luku- ja muiden kulttuurielämysten hankkimiseen ja jakamiseen innostaen häntä aktiiviseksi kulttuuritarjonnan käyttäjäksi ja tekijäksi. Oppilasta ohjataan tutustumaan Suomen kielelliseen ja kulttuuriseen monimuotoisuuteen sekä suomen kielen taustaan ja piirteisiin. Häntä autetaan pohtimaan äidinkielen merkitystä sekä tiedostumaan omasta kielellisestä ja kulttuurisesta identiteetistään.

Uuraisilla painotetaan 7. luokan opetuksessa laaja-alaisia osaamisalueita: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) sekä Monilukutaito (L4).