Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9:
Historian opetuksen keskeisistä sisällöistä opiskellaan seitsemännellä luokalla sisältöalueet S1 - S3 ja kahdeksannella luokalla sisältöalueet S4 - S6. Sisältöalueiden S3 ja S4 sisältöä voidaan tarvittaessa sekoittaa käytettävän materiaalin mukaan ja opiskella joko seitsemännellä tai kahdeksannella luokalla.

Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista. Keskeisissä sisältöalueissa kiinnitetään huomio oman perheen, paikkakunnan ja lähialueen historiaan soveltuvissa kohdissa. Sisältöalueet voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti.

Merkitys, arvot ja asenteet

T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena

• Tavoitteeseen T1 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4) ja Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Tiedon hankkiminen menneisyydestä

T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa erilaisista ikätasolle sopivista lähteistä sekä arvioimaan niiden luotettavuutta

• Tavoitteeseen T2 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Monilukutaito (L4) ja Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

T3 auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin

• Tavoitteeseen T3 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan opiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)

Historian ilmiöiden ymmärtäminen

T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä

• Tavoitteseen T4 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan opiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), ja Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisisa tilanteissa

• Tavoitteeseen T5 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikutaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

T6 auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumile ja ilmiöille

• Tavoitteeseen T6 liityvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)

T7 ohjata opilasta analysoimaan historiallista mutosta ja jatkuvuutta

• Tavoitteeseen T7 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajatelu ja opimaan oppiminen (L1), Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)

Historiallisen tiedon käyttäminen

T8 kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen

• Tavoitteeseen T8 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja opimaan opiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)

T9 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä

• Tavoitteeseen T9 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4) ja Osallistuminen, vaikutaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

T10 ohjata oppilasta selitämään, miksi historiallista tietoa voidan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta

• Tavoitteeseen T10 liityvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan opiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)

T11 harjaannuttaa oppilasta käytämän erilaisia lähteitä, vertailemaan niitä ja muodostamaan oman perustellun tulkintansa niiden pohjalta

• Tavoitteseen T11 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja opiman oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4)

T12 ohjata opilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla

• Tavoitteeseen T12 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4) ja Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)