Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7
Historian tavoitteet vuosiluokalla 7
Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9:
Historian opetuksen keskeisistä sisällöistä opiskellaan seitsemännellä luokalla sisältöalueet S1 - S3 ja kahdeksannella luokalla sisältöalueet S4 - S6. Sisältöalueiden S3 ja S4 sisältöä voidaan tarvittaessa sekoittaa käytettävän materiaalin mukaan ja opiskella joko seitsemännellä tai kahdeksannella luokalla.
Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista. Keskeisissä sisältöalueissa kiinnitetään huomio oman perheen, paikkakunnan ja lähialueen historiaan soveltuvissa kohdissa. Sisältöalueet voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti.
Merkitys, arvot ja asenteet
- Tavoitteeseen T1 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4) ja Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Tiedon hankkiminen menneisyydestä
- Tavoitteeseen T2 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Monilukutaito (L4) ja Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
- Tavoitteeseen T3 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan opiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)
Historian ilmiöiden ymmärtäminen
T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä
- Tavoitteseen T4 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan opiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), ja Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
- Tavoitteeseen T5 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikutaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
- Tavoitteeseen T6 liityvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)
- Tavoitteeseen T7 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajatelu ja opimaan oppiminen (L1), Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)
Historiallisen tiedon käyttäminen
T8 kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen
- Tavoitteeseen T8 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja opimaan opiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)
- Tavoitteeseen T9 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4) ja Osallistuminen, vaikutaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
- Tavoitteeseen T10 liityvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan opiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)
- Tavoitteseen T11 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja opiman oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4)
- Tavoitteeseen T12 liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4) ja Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Historian sisällöt vuosiluokalla 7
S1 Teollisuusyhteiskunnan synty ja kehitys:
- teollistuminen ja sen vaikutukset ihmisten elämään
- kaupungistuminen
S2 Ihmiset muuttavat maailmaa:
- Suomen liittäminen Venäjään
- 1800-luvun keskeiset valtiolliset muutokset
- 1800-luvun keskeiset aatteet (konservatismi, liberalismi, nationalismi, sosialismi)
S3 Suomea luodaan, rakennetaan ja puolustetaan:
- elämä autonomisessa Suomessa
- kansallinen herääminen
- Suomen venäläistäminen ja sen vastustaminen
- Suomen itsenäistyminen ja sisällissota
S4 Suurten sotien aika:
- ensimmäinen maailmansota, sen taustat/syyt ja seuraukset
- Venäjän keisarikunnan luhistuminen ja vuoden 1917 vallankumoukset
Historian arviointi vuosiluokalla 7
Arviointi kohdistuu oppilaan tuotoksiin, työskentelyyn ja oppimiseen. Korostetaan jatkuvan näytön merkitystä.
Oppilaat arvioivat oppimistaan erilaisin itsearvioinnin keinoin.
7. luokan numeroarvosana perustuu historian valtakunnallisiin arviointikriteereihin.
- syyslukukaudella arviointi on numeroarvionti
- kevätlukukaudella arviointi on numeroarviointi