Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
Uskonnon tavoitteet vuosiluokalla 6
T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä
T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan
T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa
T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään
Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 6
- ajan pyhittäminen ja kirkkovuosi paastoineen
- Pääsiäisen ajan tapahtumat Lasaruksen lauantaista Pääsiäiseen ja niihin liittyvät jumalanpalvelukset
- eri rukouksia: rukous ennen ehtoollista
- Ehtoollisen sakramentti, Kirkko eukaristisena yhteisönä
- vigilia, liturgia ja paastoliturgia
- teemapäivä
- luostarit uskon säilyttäjinä ja lähetystyön keskuksina, Karjalan valistajat
S2 Uskontojen maailma
- marttyyrit, luostarit, paastot kristinuskossa ja muissa uskonnoissa
- uskonnottomuus, ateismi, maallistuminen
- uskonnot nykyeuroopassa ja niiden ilmeneminen ihmisten arjessa
- uskontodialogi
S3 Hyvä elämä
- vuorisaarna
- ihmisoikeudet
- marttyyrit ja uskon puolustajat
- tasa-arvo: rikkaat - köyhät, rasismi, syrjäytyminen
Uskonnon arviointi vuosiluokalla 6
Arviointi kohdistuu oppilaan tuotoksiin, työskentelyyn ja oppimiseen.
Arviointi lukukausien päättyessä:
- syyslukukauden arviointi toteutetaan osaamiskeskusteluna opettajan, huoltajan ja oppilaan kesken
- sanallinen ja numeerinen arviointi kevätlukukaudella