Utsjoen kunnan koulujen perusopetuksessa oppimisen, työskentelyn ja käyttäytymisen arviointi sekä palautteen antaminen oppilaille perustuu opetussuunnitelman perusteissa ja paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin.

Arviointi toteutetaan ikäkauden ja edellytysten mukaisesti siten, että oppilasta autetaan ymmärtämään, mitä oppilas osaa. Arvioinnin tulee edistää oppilaiden osallisuutta sekä vuorovaikutteisia ja ratkaisukeskeisiä toimintatapoja. Opettajat huolehtivat, että tavoitteet ja arviointiperusteet ovat oppilaiden tiedossa.

Itse- ja vertaisarvioinnin käytäntöjä sekä itsearviointitaitoja kehitetään jatkuvasti, jotta ne ovat luonteva osa oppimista ja opetuksen suunnittelua esiopetuksesta lähtien. Itsearvioinnin tulee olla monipuolista, jatkuvaa ja vuorovaikutteista. Oppilasta ohjataan itsearviointiin, jossa hän arvioi oppimistaan ja opintojen edistymistä työskentelyn aikana. Oppilaalle selvitetään itsearvioinnin periaatteet, mitä se tarkoittaa ja miksi se tehdään. Oppilaita ohjataan tunnistamaan onnistumisiaan ja vahvuuksiaan koulutyössä hyvän itsetunnon rakentamiseksi ja vahvistamiseksi. Itsearvioinnilla tuetaan myös oppilaan tunne-elämän kehittymistä, mikä auttaa itsestä huolehtimisessa ja arjen taidoissa.

Vertaisarviointi antaa hyvän mahdollisuuden vahvistaa oppilaiden laaja-alaista osaamista, kuten vuorovaikutustaitoja. Opettajien on tärkeä kehittää vertaisarviointia eli oppilaiden keskinäistä arviointikeskustelua osana ryhmän työskentelyä. Harjoitellaan rakentavan palautteen antamista ja vastaanottamista, mikä edellyttää keskustelevaa ilmapiiriä ja oppilaiden osallistumista mahdollistavaa toimintaa eli mahdollisuuden kysyä ja kommentoida välittömästi.

Koulut määrittävät lukuvuosisuunnitelmassaan, miten itse- ja vertaisarvioinnin menetelmiä toteutetaan ja kehitetään.