Oppimisen arviointi liittyy oppimisprosessin ohjaamiseen ja siitä annettavaan palautteeseen.
Oppilaan osaamisen arvioinnissa käytetään perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määriteltyjä, tavoitteista johdettuja arviointikriteereitä eri vuosiluokkien päätteeksi annettavassa arvioinnissa ja päättöarvioinnissa.

Opintojen aikaisessa arvioinnissa koulussamme korostetaan monipuolisia tapoja osoittaa oppimista, jatkuvaa, oppimista edistävää palautetta sekä oppilaiden omia arvioita oppimisestaan. Arvioinnin lähtökohtana ovat oppimiselle asetetut yhteiset ja oppilaan henkilökohtaiset tavoitteet, näiden tavoitteiden pohjalta valitut työskentelytavat ja mahdollinen tuotos: Opetus ja opettaminen, oppiminen ja opiskelu sekä arviointi kiertyvät näin ollen yhteen. Arviointi kohdistuu aina asetettuihin tavoitteisiin, joita oppilaat ovat olleet mukana asettamassa ja joiden täytyy olla oppilaiden tiedossa.

Opintojen aikaisen arvioinnin keinoja koulussamme voi olla mm.

• jatkuva ohjaava ja oppimista edistävä palaute

• oppilaiden itsearviointi eri oppiaineissa

• opettajien ja opetusryhmän yhteiset oppimiskeskustelut sekä oppilaan ja opettajan arviointikeskustelut

• palaute Wilman kautta

• vertaisarviointi

• oppimispäiväkirjat

• opiskelu oppimispaketteina

• TVT: n hyödyntäminen

• kirjalliset kokeet

• suulliset kokeet

• esitelmät

• esseet

• projektityöt

• portfoliot