Verksamhetsåret 2023-2024
Maskrospyssel
Vi blev inspirerade av vårvärmen som vi haft under veckan och bestämde oss för att måla maskrosor. Stjälken målade vi med pensel och själva blomman tryckte vi med en gaffel doppad i färg. Helt tassigt!
Bamses tips för att undvika att smitta och bli smittad
Vi har på samlingen pratat om handhygien! Vi har också övat mycket noggrant på att tvåla in händerna. Minst 20 sekunder behöver man tvåla så att det bubblar, annars försvinner inte bobborna! Vi har också lärt oss att vi ska tvätta händerna med varmt vatten för med kallt vatten blir händerna inte helt och hållet rena. Det är roligt att se hur barnen står och räknar för sig själva varje gång de tvättar händerna.
Vecka 9, 2024 Jorden runt tillsammans.
Vecka 9 på Stora Björnen var full av skojigt program när Maria genomförde sin yrkesprovsvecka. Veckans röda tråd var att hedra allt levande och att vara snäll mot sig själv och andra.
Vi lärde oss om hållbar livsstil, djur, känslohantering, rädslor, övade vänskapsfärdigheter med hjälp av olika böcker, dialog och vänskapsfärdighetskort, vi hade musikstund, gjorde avslappningsövning i stämningsfull belysning med regnskogens lugnande ljud i bakgrunden och uppmärksammade också Kalevaladagen, då barnen fick pyssla Kalevalas mytiska varelser, medan kantele ljöd sina vackra ackorder.
Vi gjorde en uppgiftsbana; Jordenruntresa. Under resan lärde vi oss om målen för hållbar utveckling och om andra länder och deras kulturer. Barnen fick egna pass med kartor och från varje land ett klistermärke. Vi reste från land till land med hjälp av olika trafikmedel.
Vi bekantade oss med naturen och djur genom olika ljudvärldar, sagor och skapande. Barnen är väldigt intresserade av olika djur.
Under musikstunden lärde vi oss nya sånger och spelade på trumman. Musikstunden hade rörelse med i form av olika trafikmedel.
Vi målade känslor. Barnen fick själv välja en känslokort och fundera hurdana färger känslan innehåller. Barnen sätter modigt ord på sina känslor och vågar leva sig in. Vi diskuterade också hur det är att vara nervös eller rädd för någonting.
Vi samtalade med barnen om gyllene regeln dvs att göra mot någon annan så man skulle vela göras till sig själv. Vi delade erfarenheter och funderade tillsammans hur man kan hjälpa någon annan och själv ta emot hjälp. Barnen fick sätta stjärnor i hjärtat som återspeglade alla snälla gärningar.
Vi gjorde en utfärd till Vårdbergsparken, vilken tur man kunde hålla kompisen i handen när vi gick modigt framåt på halkan. Vi hade en gruppstärkande lek som barnen upplevde rolig.
Könssensitivitet var och är också ett viktigt tema. Hur alla är unika och det är en rikedom.
Veckan var händelserik och barnen deltog fördomsfritt och med glädje.
Fröjden är alltid dubbel, när man kan dela den med någon:).
H. Maria
Vi lärde oss om hållbar livsstil, djur, känslohantering, rädslor, övade vänskapsfärdigheter med hjälp av olika böcker, dialog och vänskapsfärdighetskort, vi hade musikstund, gjorde avslappningsövning i stämningsfull belysning med regnskogens lugnande ljud i bakgrunden och uppmärksammade också Kalevaladagen, då barnen fick pyssla Kalevalas mytiska varelser, medan kantele ljöd sina vackra ackorder.
Vi gjorde en uppgiftsbana; Jordenruntresa. Under resan lärde vi oss om målen för hållbar utveckling och om andra länder och deras kulturer. Barnen fick egna pass med kartor och från varje land ett klistermärke. Vi reste från land till land med hjälp av olika trafikmedel.
Vi bekantade oss med naturen och djur genom olika ljudvärldar, sagor och skapande. Barnen är väldigt intresserade av olika djur.
Under musikstunden lärde vi oss nya sånger och spelade på trumman. Musikstunden hade rörelse med i form av olika trafikmedel.
Vi målade känslor. Barnen fick själv välja en känslokort och fundera hurdana färger känslan innehåller. Barnen sätter modigt ord på sina känslor och vågar leva sig in. Vi diskuterade också hur det är att vara nervös eller rädd för någonting.
Vi samtalade med barnen om gyllene regeln dvs att göra mot någon annan så man skulle vela göras till sig själv. Vi delade erfarenheter och funderade tillsammans hur man kan hjälpa någon annan och själv ta emot hjälp. Barnen fick sätta stjärnor i hjärtat som återspeglade alla snälla gärningar.
Vi gjorde en utfärd till Vårdbergsparken, vilken tur man kunde hålla kompisen i handen när vi gick modigt framåt på halkan. Vi hade en gruppstärkande lek som barnen upplevde rolig.
Könssensitivitet var och är också ett viktigt tema. Hur alla är unika och det är en rikedom.
Veckan var händelserik och barnen deltog fördomsfritt och med glädje.
Fröjden är alltid dubbel, när man kan dela den med någon:).
H. Maria
Vändagsförberedelser
Runebergstårtor
Vi firade Runebergsdagen med att pyssla egna runebergstårtor. Vi började med att måla toapappersrullar bruna och sedan klippte vi ''lock'' av brun kartong som vi limmade på tårtorna. Glasyren och sylten gjorde vi av antingen piprensare eller garn. Vi fick också runebergstårtor till efterrätt vid lunchen.
Rörelse i vardagen
Vi rör på oss på många olika sätt under dagen, inte bara under rörelsestund. Här hoppar vi på vårt alfabet i korridoren. Vi provade att hoppa på olika sätt. Först på ett ben och sedan jämfota!
Femmisverksamhet
Stora Björnens femåringar brukar dagligen få lite kluriga uppgifter att jobba med!
Röd man säger stopp där stanna grön man säger gå!
Vi har i samlingen lyssnat på och sjungit ''Kottar i karburatorn'' av Sås o Kopp:
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Vad ska vi göra med Pelle?
Titta hur han kör!
Med sitt gamla cykelskrälle,
O ser sig inte för!
Kattögat är borta,
O lyktan lyser svart.
Hjälmen har han hemma,
Han tror sig vara smart.
Jag får myror i huve' av såna som busar på gator!
De sätter käppar i hjulen och kottar i karburatorn!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Se till vänster, se till höger,
Ingen plats för lek!
Där du dansar fram uti trafikens diskotek!
Vad ska vi göra med Ellen?
Tänk att hon ens täcks!
Gå i mörka kvällen,
Utan nån reflex!
Ut bland alla bilar,
Som bromsar i panik.
Det är viktigt att man syns,
När man traskar i trafik!
Jo, jag blir nog riktigt förbajskad på såna som busar på gator!
När dom sätter ju käppar i hjulen och kottar i karburatorn!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Se till vänster, se till höger,
Ingen plats för lek!
Där du dansar fram uti trafikens diskotek!
När Pelle och Ellen lär sig trafikens ABC,
Vet de hur man bär sig
åt, vi tar dem med!
Jo, det är nog bra myki prima när folk kan bete sig på gator!
Det blir ju inga käppar i hjulen och kottar i karburatorn!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Se till vänster, se till höger,
Ingen plats för lek!
Där du dansar fram uti trafikens diskotek!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Se till vänster, se till höger,
Ingen plats för lek!
Där du dansar fram uti trafikens diskotek!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Vad ska vi göra med Pelle?
Titta hur han kör!
Med sitt gamla cykelskrälle,
O ser sig inte för!
Kattögat är borta,
O lyktan lyser svart.
Hjälmen har han hemma,
Han tror sig vara smart.
Jag får myror i huve' av såna som busar på gator!
De sätter käppar i hjulen och kottar i karburatorn!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Se till vänster, se till höger,
Ingen plats för lek!
Där du dansar fram uti trafikens diskotek!
Vad ska vi göra med Ellen?
Tänk att hon ens täcks!
Gå i mörka kvällen,
Utan nån reflex!
Ut bland alla bilar,
Som bromsar i panik.
Det är viktigt att man syns,
När man traskar i trafik!
Jo, jag blir nog riktigt förbajskad på såna som busar på gator!
När dom sätter ju käppar i hjulen och kottar i karburatorn!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Se till vänster, se till höger,
Ingen plats för lek!
Där du dansar fram uti trafikens diskotek!
När Pelle och Ellen lär sig trafikens ABC,
Vet de hur man bär sig
åt, vi tar dem med!
Jo, det är nog bra myki prima när folk kan bete sig på gator!
Det blir ju inga käppar i hjulen och kottar i karburatorn!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Se till vänster, se till höger,
Ingen plats för lek!
Där du dansar fram uti trafikens diskotek!
Röd man säger: "Stop där! Stanna!"
Grön man säger: "Gå!"
Dessa gubbar granna måst' du hålla reda på!
Se till vänster, se till höger,
Ingen plats för lek!
Där du dansar fram uti trafikens diskotek!
Ritprat
Här på Stora Björnen brukar vi ofta ritprata. Ritprat är precis så som det låter, man ritar det man pratar om! Detta hjälper barnen att på ett konkret sätt kunna visualisera och ta till sig informationen och det kan också underlätta att komma ihåg vad man pratat om i ett senare skede. Här ritpratar vi en jumppabana!
Maracas
Stora Björnen har pysslat egna maracasar. Under musikstund har barnen fått bekanta sig med maracasar av olika former och intresset för att spela var stort. Vi bestämde därför att göra egna med hjälp av toalettpappersrullar som vi fyllde med okokt ris och stansade ihop ändorna. Barnen fick dekorera maracasen enligt eget tycke.
Tvätta tvätta händerna, de e väldigt bra! Tvätta tvätta händerna så händerna mår bra!
På Stora Björnen är vi noggranna med handhygien. Vi tvättar händerna på morgonen då vi kommer till dagis, då vi varit på toaletten, då vi kommer in efter utevistelse och före vi ska äta.
Vi har också experimenterat med ostar! Båda smågrupperna hade tre ostar. Den ena osten fick alla röra i med otvättade händer. Den andra osten fick de röra i efter att ha tvättat händerna med enbart kallt vatten. Den tredje osten rörde de i efter att ha tvättat händerna med varmt vatten och tvål och använt käsidesi. Vi hade de tre ostarna i varsin påse i flera veckor. Den första osten möglade helt och hållet. Den andra hade vita små mögelfläckar på sig och den tredje osten såg ut precis som vanligt.
Vi har också experimenterat med ostar! Båda smågrupperna hade tre ostar. Den ena osten fick alla röra i med otvättade händer. Den andra osten fick de röra i efter att ha tvättat händerna med enbart kallt vatten. Den tredje osten rörde de i efter att ha tvättat händerna med varmt vatten och tvål och använt käsidesi. Vi hade de tre ostarna i varsin påse i flera veckor. Den första osten möglade helt och hållet. Den andra hade vita små mögelfläckar på sig och den tredje osten såg ut precis som vanligt.
''Jag hamrar och spikar, jag bygger en bil''
På Stora Björnen tycker vi om att bygga med olika material. Helt otroligt hur skickliga barnen är!
Tillsammans <3
Jag växer, rör på mig och utvecklas
Reflexer
Vi har gjort egna reflexer! Vi började med att på vanligt vitt papper skissa en egen design som vi sedan klippte ut. Vi använde modellen till att rita både på filttyg och reflextyg som vi sedan limmade ihop med limpistol.
Vi har också pysslat reflexnallar av toalettpappersrullar. Vi övade på gestaltning, saxanvändning, instruktionsföljande mm.
Vi har också pysslat reflexnallar av toalettpappersrullar. Vi övade på gestaltning, saxanvändning, instruktionsföljande mm.
Hajarna och T-rexarna
Barnen fick rösta fram gruppnamn till våra smågrupper. Alla fick hitta på ett namnförslag som vi ritade på papper. Sedan fick barnen varsin kloss som signalerade en röst och så fick de lägga sin kloss på det namnförslag de tyckte var bäst. Den bild med flest klossar vann! Våra smågrupper heter Hajarna och T-rexarna.
Vi utforskar vår omgivning
Varje vecka går vi på utfärd. Vi övar på hur man rör sig i trafiken, trafikregler, trafikmärken och samlar samtidigt på oss eventuellt material som vi kan använda senare eller bara saker vi tycker är fina.
Formmonstret
Vi har haft Formmonstret på besök. Formmonstret älskar allt med former. Det enda Formmonstret äter är former, och barnen fick känna med handen vad formmonstret hade i magen. Vi funderade på vilka former. Snart såg barnen former överallt! Formmonstret önskades på besök snart igen.
Vi är alla så värdefulla
Alla är vi lika viktiga pusselbitar i vårt gäng! Vi ser även alla olika ut, är bra på och tycker om olika saker. Barnen har fått pyssla pusselbitar som alla såg väldigt olika ut, men som passar i ett stort pussel. Förutom de andra pusslen vi lägger på daghemmet, har även det här stora pusslet varit bra övning och omtyckt av barnen.
Hej från Stora Björnen!
Hos oss här på Stora Björnen är det viktigaste att alla trivs och känner sig välkomna. Eftersom även trygghet och motivation är grunden till allt lärande. Vi har börjat Stora Björnens verksamhetsår med att stärka gruppgemenskapen, eftersom det för alla barnen finns mycket nya kompisar i gruppen. Vi övar socioemotionella färdigheter dagligen - hur kan jag på bästa sätt beakta mina kompisar och andra människor? Vi pedagoger i gruppen är med i de olika sociala samspelssituationerna och funderar och stöder barnen i på vilket sätt man bäst kan bli förstådd av sina vänner.
Gruppstärkande aktiviteter, sånger och ramsor leker vi dagligen.
Genom att rita självporträtt övar vi bl.a. på gestaltningen av vår egna kropp, benämning av kroppsdelar, samt penngrepp och pennstyrka. När vi lär känna varandra bättre funderar vi också på oss själva. Vem är jag - alla är vi olika personer, och ser olika ut!
I boken Allt det här kan jag (Rottböll, 2024) togs olikheter och olika styrkor upp, samtidigt som vi fick öva på olika rim. Barnen har även fått fundera på sina egna styrkor och vad de skulle vilja lära sig här på daghemmet. Detta även i samband med att barnens egna individuella planer för småbarnspedagogiken utarbetats som fungerar som riktlinjen i planeringen av vår verksamhet.
Barnen i gruppen älskar att måla. Vi övar färglära och funderar vilka färger som uppstår då vi blandar olika färger. Tillsammans samarbetade vi ihop en välkomstkrans till tamburen av allas handavtryck. Med våra händer kan vi göra mycket fint, t.ex. vinka hej och hälsa varandra välkomna!
<3
Gruppstärkande aktiviteter, sånger och ramsor leker vi dagligen.
Genom att rita självporträtt övar vi bl.a. på gestaltningen av vår egna kropp, benämning av kroppsdelar, samt penngrepp och pennstyrka. När vi lär känna varandra bättre funderar vi också på oss själva. Vem är jag - alla är vi olika personer, och ser olika ut!
I boken Allt det här kan jag (Rottböll, 2024) togs olikheter och olika styrkor upp, samtidigt som vi fick öva på olika rim. Barnen har även fått fundera på sina egna styrkor och vad de skulle vilja lära sig här på daghemmet. Detta även i samband med att barnens egna individuella planer för småbarnspedagogiken utarbetats som fungerar som riktlinjen i planeringen av vår verksamhet.
Barnen i gruppen älskar att måla. Vi övar färglära och funderar vilka färger som uppstår då vi blandar olika färger. Tillsammans samarbetade vi ihop en välkomstkrans till tamburen av allas handavtryck. Med våra händer kan vi göra mycket fint, t.ex. vinka hej och hälsa varandra välkomna!
<3