Tunnetunti 1

1) Tunnetunnin tavoite ja tarkoitus
Keskustelua erilaisista tunteista. Huovutettu värikäs sydän keskustelun virittäjänä. 

2) Mitä peilistä näkyy?
upeat aamut-hyvä tyyppi
vaikeat aamut - ihme tyyppi

3) Janaharjoitus - mikä fiilis?
Asetu janalle sen mukaan, miten koet tunteesi/tilanteesi juuri nyt.
- hyvä päivä------------ huono päivä
- aamuihminen-----------iltaihminen
- nopea - - - - - - hidas
- romantikko----------realisti
- vaistot ja tunne -----------järki ja perustelut
- yksin viihtyvä----------seurassa viihtyvä

Voit perustella paikka valintasi, jos haluat. 
Haluatko kertoa, miksi asetuit juuri siihen kohtaan?

4) Tule lähemmäksi, jos...
Ohjaaja ja myöhemmin kuka tahansa ryhmäläinen sanoo asian, josta pitää. Toiset ryhmäläiset lähestyvät sanojaa sen mukaan, kuinka paljon samaa mieltä he ovat sanojan kanssa. 
- Pidän mustikoista/heavymusiikista/hiihtämisestä/laskettelusta/hevosista
-Inhoan maksalaatikkoa, matematiikkaa, kieltenopiskelua
- Minulla on hyvät välit vanhempiini
- Pelkään pimeää...

5) Kenestä tulisi - harjoitus

Kulkekaa avoimessa tilassa. Pysähtykää pettajan merkistä ja toimikaa annetun ohjeen mukaan. Kosketa olkapäähän sitä henkilöä
-kenestä tulisi hyvä presidentti. 
- kuka olisi hyvä risteilyemäntä/-isäntä
-kenen kanssa voisit lähteä vaeltamaan Lappiin
-kenelle jättäisit lemmikkisi hoitoon
- kuka tekisi sinulle parhaimman meikin/naamion
-kenet valitsisit jääkiekkojoukkueen kapteeniksi
-kuka kertoo parhaimmat jutut
.. 
Aina valintojen välillä kuljetaan avoimessa tilassa rauhallisesti toisia tarkkaillen. Valintatilanteessa voit tulla valituksi samaan aikaan, kun itse valitset jonkun toisen. Opettaja voi vaikuttaa vaihtoehdoilla niin, että jokainen tulee valituksi ainakin kerran tai kysyä harjoituksen edetessä, ketä ei ole vielä valittu näihin tehtäviin ja kysyä toisilta oppilailta, mikä sopisi x:lle valinnaksi. 

6) Piiriharjoitus, katsetta kierrätetään myötäpäivään oppilaasta toiseen saumattomasti. Kun katseet kohtaavat, vaihdetaan mitään sanomatta paikkaa. 

7) 1-2-3, pariharjoitus

Asetutaan parin kanssa vastakkain ja keskustellaan käyttäen vuorosanoja yksi, kaksi ja kolme
A:Yksi 
B:Kaksi
A:Kolme
B:Yksi... 
Harjoitukset edetessä yksi korvataan sormien napsautuksella
A:naps
B:kaksi
A:kolme
B:naps
A:kaksi... 
Harjoitukset edetessä kaksi korvataan kätten taputuksella (naps, läps, kolme) 
Ja vielä viimeisenä kolme korvataan jalkaa polkaisemalla. 
Jos parille tulee virhe, kumarretaan ja sanotaan kolmesti anteeksianteeksianteeksi. 

8) Loppupiiri
-formula-moi: katsekontakti+moi kiertää piirissä mahdollisimman nopeasti
-peukkukoonti
-kosketa+kiitos


Tunnetunti 2
Feel it, say it! 

1) Fiilismittari janalla
2) Perustunteet: suru, ilo, onni, viha
3) Puhu tunteistasi, perheenjäsenet ja koulukaverit eivät ole ajatustenlukijoita. "Don't let Your bad day become everyones bad day, speak it out!" 

Puhu tunteistasi, peilaa ja peesaa toista

4) Arriva, ondo, hoblaa, caramba
Liike kiertää piirissä oppilaalta toiselle liike ohjeiden mukaan
-arriva= rento nyrkki heilahtaa sivulle 
-ondo=kädet ylhäällä, liike seis ja suunta vaihtuu
-hoblaa=kädet ballerina-asennossa pään päällä, liike Hyppää yhden oppilaan yli suuntaa vaihtamatta
-caramba=etusormet osoittavat jotakin piirissä olevaa ja liike siirtyy sormien ja katseen suuntaan (uusi arriva lähtee uuteen valittuun suuntaan) 

5)Katse kiertää, paikka vaihtuu
6) Risteävät ääniviestit:opettajaa kävelee kädet kuppina piirin vastakkaiselle puolelle ja antaa ääneen. Se, jolle ääni on annettu, lähtee äännellen kuljettamaan ääntä seuraavalle. Opettaja lähtee uuden äänen kanssa liikkeelle ja jakaa sen seuraavalle valitulle - - - Äänet vaiennetaan porrastetuksi - opettajaa kerää käsikuppiin äänet yksi kerrallaan. Lopulta kukaan ei enää liiku piirissä eikä ääntele. On hiljaista. 

7) Lasikuutio-harjoitus, Bonobon musiikki "Dand beach" 
-Kuvittele, että olet ladikuutiossa, jossa on neljä seinää, lattia ja katto. Kuuntele musiikkia ja ajattele omaa etunimesi. Nosta etusormesi ja lähde kirjoittamaan omaa etunimesi laatikon seiniin järjestyksessä, yksi kirjain yhdelle seinälle, toinen viereiselle seinälle ja niin edelleen. Ohjaaja voi pyytää kirjoittamaan seiniin, lattiaan tai kattoon. Sormella, kyynärpäällä, varpaslla, nenällä, kahdella kämmenellä, nyrkillä, pepulla...

8) Peili - pariharjoitus
Toinen on liikkeen johtaja, toinen tekee peilikuvana jokaisen liikkeen. Välillä vaihdetaan johtajaa. 

9) Kiitos+liike

10) "Ohimarssi"
Rivit vastakkain, kävely, tervehdys, paikat vaihtuvat vastapäisen parin kanssa. 

Tunnetunti 3

Parikävely: Kerrotaan tarinaa sana kerrallaan samalla kun kävellään käsikynkkää parin kanssa. 
Opetellaan asettelemaan omat sanat toisen sanoihin sopiviksi. Ei valmista päämäärää, ainoastaan yhteinen jaettu hetki ja yhteinen tarina. Tavoitteena keskittyminen ja toisen kuunteleminen. 

Olen puu - harjoitus
Tehdään tilanne täydentyvänä still-kuva na yksi kerrallaan täydentäen "Minä olen..." 
-liikenneonnettomuus
-opettajienhuoneessa
-synnytyssalissa
-jääkiekko-ottelussa
-rakastunut pari puistossa
-koulun discossa

Ryhmätehtävä 5-4-3-2-1 valmista:
Rakentakaa viidessä sekunnissa 
-lentokone
-jääkaappi 
-pyykkikone
-kahvinkeitin
-auto



Tunnetunti 4

Metamorfoosi-harjoitus
A:
Katso kuvaa
- kuuntele musiikkia ja kirjoita noin 3 minuuttia tajunnanvirtatekstiä kuvasta
- poimi omasta tekstistäsi ainakin kolme adjektiivia, kolme verbiä ja kolme ihmeellistä asiaa (substantiivia) 

B. Kirjoita poimituista sanoista abstrakti runo. Voit taivuttaa sanoja ja voit lisätä runoosi sanoja (esimerkiksi adverbiaaleja) 

C. Valitse henkilöhahmo, joka on runon puhuja. Kerro hänestä ja hänen elämästään. Keksi hänelle nimi. Missä hän asuu? Minkä ikäinen hän on? Mitä hän harrastaa? 

D. Tehkää ryhmässä kohtaaminen kahden henkilön = kahden runon välillä. Voitte pilkkoa runoja ne tai yhdistää ne peräkkäin. 

E. Esitelkää hahmonne ja esittäkää runon ne toisille. 

Kiitos luovuudesta! Kiitos heittäytymisestä!