Tavoitteet, sisällöt ja arviointi
7 lk. kemia
Sisällöt:
Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet seitsemännelle luokalle
Arviointi:
Arvosanan 8 kriteerit
Arvosanan 5 kriteerit
- Tutustutaan aineiden ominaisuuksiin ja erotusmenetelmiin.
- Harjoitellaan turvallista ja ohjeiden mukaista työskentelyä.
- Hapen ja veden kiertokulku.
- Aineiden luokittelu, alkuaineet ja atomin käsite.
- Kemiallinen reaktio ja reaktionopeuteen vaikuttavat tekijät.
Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet seitsemännelle luokalle
- Oppilas osaa asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen ja pystyy työskentelemään pitkäjänteisesti
- Oppilas ymmärtää kemian osaamisen merkityksen elämässä
- Opitaan muodostamaan kysymyksiä ja havaintoja tarkasteltavasta ilmiöstä
- Opitaan tekemään tutkimuksia turvallisesti ja yhteistyössä muiden kanssa
- Opitaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelyyn ja esittämiseen
- Opitaan käyttämään malleja aineen ja ilmiöiden kuvaamiseen
- Opitaan käyttämään kriittisesti erilaisia tietolähteitä
- Opitaan käyttämään kemiaa monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa
Arviointi:
Arvosanan 8 kriteerit
- Oppilas saavuttaa keskeiset tavoitteet pääosin.
- Toisen osa-alueen hyvä osaaminen voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.
Arvosanan 5 kriteerit
- Oppilas osallistuu tunnilla kokeelliseen ja kirjalliseen työskentelyyn kykyjensä mukaan yhteistyössä muiden kanssa.
- Oppilas osoittaa ymmärtävänsä työturvallisuuden merkityksen, toimii sen mukaisesti ja suorittaa hyväksytysti työturvallisuuskortin.
- Oppilas osoittaa aktiivisuutta kotitehtäviä tekemällä.
- Summatiivisten kokeiden keskiarvo on vähintään 5.
- Toisella osa-alueella voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.
8 lk. kemia
Sisällöt:
Jaksollinen järjestelmä ja yhdisteet
Keskeiset tavoitteet:
Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet kahdeksannelle luokalle
Arviointi:
Arvosanan 8 kriteerit
Arvosanan 5 kriteerit
Jaksollinen järjestelmä ja yhdisteet
- Bohrin atomimalli, jaksollisen järjestelmän rakenne, yhdisteiden muodostuminen.
- Kemiallisen reaktion mallintaminen reaktioyhtälön avulla.
- Vahvistetaan kokeellisen työskentelyn eri vaiheiden toteuttamista.
- Ympäristönsuojelu, kestävä kehitys.
- Hapot ja emäkset, happamuus ja pH.
- Kemiallisen reaktion mallintaminen reaktioyhtälön avulla.
- Vahvistetaan kokeellisen työskentelyn eri vaiheiden toteuttamista.
Keskeiset tavoitteet:
Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet kahdeksannelle luokalle
- Ymmärtää kemian merkitystä yhteiskunnassa esimerkiksi kestävän kehityksen kannalta.
- Osaa kuvata aineita mallien avulla.
- Osaa mallintaa kemiallista reaktiota reaktioyhtälön avulla.
Arviointi:
Arvosanan 8 kriteerit
- Oppilas saavuttaa keskeiset tavoitteet pääosin.
- Toisen osa-alueen hyvä osaaminen voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.
Arvosanan 5 kriteerit
- Oppilas osallistuu tunnilla kokeelliseen ja kirjalliseen työskentelyyn kykyjensä mukaan yhteistyössä muiden kanssa työturvallisuutta noudattaen.
- Oppilas osoittaa hallitsevansa jossain määrin tulosten käsittelyä.
- Oppilas osoittaa aktiivisuutta kotitehtäviä tekemällä.
- Summatiivisten kokeiden keskiarvo on vähintään 5.
- Toisella osa-alueella voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.
9 lk. kemia
Sisällöt:
Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet yhdeksännelle luokalle
Kemian päättöarvioinnin kriteerit
- Metallit, sähkökemia, metallien jalostus.
- Hiilen allotroopit ja hiilen kiertokulku luonnossa
- Orgaanisen kemian yhdisteryhmiin tutustuminen.
- Raakaöljy ja petrokemian tuotteet.
- Ravintoaineet
- Terveelliset ruokatottumukset, rasvat, geenit.
Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet yhdeksännelle luokalle
-
Osaa työskennellä annetun ohjeen mukaan turvallisesti yksin ja ryhmässä.
-
Osaa tehdä yksinkertaisia luonnontieteellisiä kokeita.
-
Osaa esittää kokeidensa tulokset ja tulkita niitä.
-
Tuntee kemian ilmiöiden ja sovellusten merkityksen ihmiselle ja yhteiskunnalle, esimerkiksi korroosion ja korroosiolta suojaamisen merkityksen rakentamisessa ja metalliteollisuudessa.
- Tuntee ympäristöön vaikuttavien aineiden vaikutuksia ihmisen ja luonnon hyvinvointiin.
- Tuntee teollisuuden eri aloja kuten metalli- ja puunjalostusteollisuus sekä niiden tuotteita ja niiden merkityksen jokapäiväisessä elämässä.
-
Osaa tutkia aineiden ominaisuuksia, tunnistaa esimerkiksi epäjalot ja jalot metallit sekä orgaanisia yhdisteitä.
- Osaa tulkita yksinkertaisia reaktioyhtälöitä kuten hiiliyhdisteiden palamisreaktioita.
Kemian päättöarvioinnin kriteerit