Pakolliset opinnot

Omat kuvat, jaetut kulttuurit (KU1)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

havainnoi itselle ja muille merkityksellisiä kuvia sekä jakaa ajatteluaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
käyttää erilaisia kuvailmaisun välineitä, materiaaleja, teknologioita ja lähestymistapoja itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä
soveltaa visuaalisen viestinnän ja teknologian keinoja näkemysten esittämisessä sekä osallistumisessa ja vaikuttamisessa
tutkii ja tulkitsee taidetta yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
tutkii ja tulkitsee eri aikojen, kulttuurien ja yhteisöjen visuaalista kulttuuria
tutkii ja tulkitsee kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaisia ilmiöitä
ymmärtää kuvakulttuurien merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa
ymmärtää visuaalisen kulttuurin merkityksen kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjänä, kulttuuriperinnön uudistamisessa ja kestävän tulevaisuuden kannalta.

Keskeiset sisällöt

Omat kuvat

opiskelijoiden omat kuvat sekä kuvakulttuurit, joihin he osallistuvat omaehtoisesti
opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen kuvailmaisun lähtökohtana
opiskelijoiden omien kuvien tarkasteleminen suhteessa taiteen kuviin ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin
opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen tutkivan, pitkäkestoisen ja ilmiökeskeisen työskentelyn lähtökohtana

Taiteen ja ympäristön kuvat

kuvan tuottamisen, muokkaamisen ja esittämisen keinoja taiteessa, ympäristössä ja mediassa
kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin käsitteistöön ja kuvastoihin tutustuminen
erilaisiin näkemyksiin taiteen tehtävistä ja muusta visuaalisesta kulttuurista tutustuminen
kuvallisten, sanallisten ja muiden kuvatulkinnan keinojen käyttäminen
kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaisten ilmiöiden tutkiminen kuvailmaisussa
vaikuttaminen ja osallistuminen kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoin

Laaja-alainen osaaminen

Hyvinvointiosaaminen

Omat kuvat, jaetut kulttuurit -opintojakso tukee opiskelijan hyvinvointiosaamista kuvailmaisuun sisältyvien aistinautintojen, tunteiden ja henkilökohtaisten merkitysten avulla. Itselle merkityksellisen visuaalisen kulttuurin ymmärtäminen ja ilmaiseminen tukee identiteettien rakentumista, ihmisenä kasvua, hyvinvointia ja elinikäistä oppimista. Oman kuvailmaisun kehittäminen vahvistaa itsetuntemusta ja antaa siten keinoja hyvinvointiin ja sen ylläpitämiseen.

Vuorovaikutusosaaminen

Opintojaksolla kehitetään vuorovaikutusosaamista rakentamalla ymmärrystä ihmisten välille kuvia tarkastelemalla ja niistä keskustelemalla. Erilaisten kuvatulkinnan menetelmien soveltaminen kuvien analysoinnissa, arvioinnissa ja tuottamisessa luo valmiuksia merkitysten jakamiselle ja niistä keskustelemiselle. Työskentelytavoissa korostuu turvallinen ja hyväksyvä vuorovaikutus opiskelijoiden välillä.

Monitieteinen ja luova osaaminen

Opintojaksolla syvennetään opiskelijan visuaalisen kulttuurin monilukutaitoa, jonka avulla myös monitieteinen ja luova osaaminen kehittyy. Taiteelle ominainen luova työskentely hyödyntää ja yhdistelee erilaisia tutkimisen, ilmaisemisen, esittämisen ja toiminnan tapoja. Kuvia tulkitaan visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttämällä sekä hyödyntämällä eri taiteen- ja tieteenalojen näkökulmia.

Opintojakson vapaa kuvaus

Opintojakso perehdyttää kuvataiteen ja visuaalisen kulttuurin keskeisiin ilmiöihin sekä käytännössä että teoriatasolla. Näitä ilmiöitä ovat esimerkiksi kuvataiteen eri tekniikat, kuvanrakentamisen perusteet, sommittelu, värioppi, kuvataiteen rooli osana yhteiskuntaa ja kulttuuria sekä erilaiset taiteen tulkintaan, arviointiin ja analyysiin liittyvät metodit. Kuvia tekemällä ja tulkitsemalla rakennetaan omakohtaista suhdetta taiteeseen ja visuaaliseen kulttuuriin, löydetään välineitä omaan itseilmaisuun sekä kehitetään luovaa ajattelutapaa ja ongelmanratkaisukykyä.

Opintojakson arviointi

Arviointi on kannustavaa, pitkäkestoista, vuorovaikutteista ja opiskelijan kuvataiteellista osaamista kehittävää. Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan kuvataiteellisen osaamisen kehittyminen, erilaiset työskentelyprosessit ja työskentelyn tulokset. Laaja-alaisen osaamisen arviointi sisältyy muuhun moduulissa toteutettavaan arviointiin. Arvioinnilla ohjataan työtapojen ja opiskeluympäristöjen tarkoituksenmukaiseen käyttöön. Arvioinnin kokonaisuuteen kuuluu myös itsearviointia ja vertaisarviointia.

Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt (KU2)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

havainnoi itselle ja muille merkityksellisiä teoksia, tuotteita ja palveluita sekä digitaalisia, rakennettuja ja luonnon ympäristöjä
perustelee ympäristöihin, tuotteisiin ja palveluihin liittyviä havaintojaan ja ajatteluaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
tarkastelee ympäristön kuvien yhteyksiä omiin kuviinsa, taiteeseen ja kulttuuriperintöön
soveltaa arkkitehtuurin, muotoilun ja tuotteistamisen prosesseja, teknologioita ja toimintatapoja kuvailmaisussaan itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä
tutkii ja tulkitsee rakennettua ympäristöä, tuotteita ja palveluja yhteiskuntakehityksen, oikeuksien ja kestävän tulevaisuuden näkökulmista
kehittää osaamistaan ympäristön kuvien tekijänä, tulkitsijana, arvottajana ja toimijana
ymmärtää visuaalisuuden merkityksiä tuotteiden, palveluiden ja arkkitehtuurin kestävässä suunnittelussa, viestinnässä ja käyttämisessä
ymmärtää kuvilla vaikuttamisen ja osallistumisen mahdollisuuksia omassa elämässään esteettisesti, eettisesti ja ekologisesti kestävän tulevaisuuden kannalta.

Keskeiset sisällöt

Omat kuvat

opiskelijoiden omat kuvat sekä kuvakulttuurit, joihin he osallistuvat omaehtoisesti
opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen kuvailmaisun lähtökohtana
opiskelijoiden omien kuvien tarkasteleminen suhteessa ympäristön kuviin ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin
opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen tutkivan, pitkäkestoisen ja ilmiökeskeisen työskentelyn lähtökohtana

Ympäristön kuvat

kuvan tuottamisen, muokkaamisen ja esittämisen keinoja ympäristössä, mediassa ja taiteessa
arkkitehtuurin, muotoilun ja median käsitteistöön ja kuvastoihin tutustuminen
visuaalisen kulttuurin teosten liittäminen erilaisiin näkemyksiin taiteen tehtävistä ja muusta visuaalisesta kulttuurista
kuvallisten, sanallisten ja muiden kuvatulkinnan keinojen käyttäminen
ympäristön ajankohtaisten ilmiöiden tutkiminen kuvailmaisussa
vaikuttaminen ja osallistuminen kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoin

Laaja-alainen osaaminen

Yhteiskunnallinen osaaminen

Yhteiskunnallista osaamista syvennetään Ympäristön tilat, paikat ja ilmiöt -opintojaksolla tutkimalla visuaalisen kulttuurin ilmentämiä arvoja ja merkityksiä esimerkiksi rakennetussa ympäristössä ja esineissä.

Hyvinvointiosaaminen

Opintojaksolla syvennetään suhdetta itselle merkityksellisiin tiloihin, paikkoihin ja elinympäristöihin, vahvistaen siten omaa hyvinvointia ja itsetuntemusta. Tilaa ja ympäristöä tutkitaan moniaistisesti. Tutkitaan elinympäristön merkitystä omalle ja yhteisöjen hyvinvoinnille. Työskentelytavoissa korostuu turvallinen ja hyväksyvä vuorovaikutus opiskelijoiden välillä.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Opintojaksolla opiskelijoita kannustetaan rakentamaan identiteettiään sekä arvostamaan elinympäristöään ja sen kulttuuriperintöä. Kulttuuriperintöä voidaan tarkastella kurssilla globaalista, kansallisesta ja opiskelijan kulttuurisen taustan näkökulmasta.

Eettisyys ja ympäristöosaaminen

Opintojaksolla syvennetään eettisyyttä ja ympäristöosaamista tutkimalla ympäristön, yhteiskunnan ja globaalin maailman eettisiä ja ekologisia kysymyksiä kuvailmaisun keinoin. Opiskelijaa ohjataan tutkimaan ja tulkitsemaan ympäristöään esteettisestä, ekologisesti kestävästä ja eettisen elämän näkökulmista. Visuaalista suunnittelua lähestytään mahdollisuutena vaikuttaa paremman tulevaisuuden rakentamisessa.

Opintojakson vapaa kuvaus

Opintojakso keskittyy ympäristön, paikan ja tilan käsitteisiin kuvataiteen ja visuaalisen kulttuurin näkökulmasta. Moduulissa voidaan tarkastella niin rakennettuja, luonnon- kuin digitaalisiakin ympäristöjä. Harjoitustyöt voivat liittyä esimerkiksi paikan käsitteeseen, sen merkitykseen identiteetin rakentajana, tilan kuvaamisen keinoihin, arkkitehtuuriin, muotoilun historiaan ja ilmiöihin sekä tuotesuunnitteluprosessin vaiheisiin eri näkökulmista.