Valinnaiset opinnot
VALTAKUNNALLISET
RAB21 Perustason alkeet 3 (2 op)
Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä kohdekielen opinnoissa.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet
- vapaa-ajan vietto ja harrastukset
- koulu
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu monitieteinen ja luova osaaminen. Osa-alueessa korostuu erityisesti opiskelijan monilukutaidon tavoitteellinen syventäminen.Arviointi
Moduuli arvioidaan opiskelija antamien monipuolisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi sekä laaja-alaisen osaamisen osa-alueen (Monitieteinen ja luova osaaminen) arviointi. Opiskelijan osoittama moduulissa opiskeltujen asioiden hallinta arvioidaan arvosanalla asteikolla 4-10.RAB22 Perustaso 1 (2 op)
Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään kohdekieltä tiedonhankinnan välineenä. Moduulissa vahvistetaan opiskelijan kansainvälisyysvalmiuksia ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- kohdekielen maantieteellinen levinneisyys, variantit
- Suomi kohdekielellä opiskelun näkökulmasta
- arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa korostuu laaja-alaisen osaamisen osa-alueista globaali-ja kulttuuriosaaminen. Opiskelijan tietoja ja ymmärrystä omasta identiteetistään syvennetään ja edistetään opiskelijan kykyä oppia tunnistamaan ja reflektoimaan kulttuuriperintöjä, arvoja ja muita seikkoja, joiden pohjalle kulttuuri-identiteetit rakentuvat. Samalla hän harjaantuu arvostamaan ihmisten ja yhteisöjen oikeutta kulttuuriseen identiteettiin sekä toimimaan kulttuurisen moninaisuuden puolesta.Arviointi
Moduulissa opiskelijaa arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osaamisen osa-alue (globaali- ja kulttuuri- osaaminen) sisältyy opiskelijan käsittelemään kielelliseen aineistoon ja arvioidaan samanaikaisesti sen kanssa. Opiskelija saa moduulissa opiskeltujen asioiden omaksumisen tasostaan arvosanan asteikolla 4-10.RAB23 Perustaso 2 (2 op)
Moduulin tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista kohdekielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Moduulissa harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- hyvinvointi ja terveys
- eri elämänvaiheet
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu eettisyys ja ympäristöosaaminen. Opiskelija oppii perusasioita kestävän elämäntavan ekologisesta, taloudellisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta ulottuvuudesta. Osa-alueen aihepiirin käsittely auttaa opiskelijaa myös ymmärtämään, miksi ihmisen toiminta on sovitettava luonnonympäristöjen kantokykyyn ja niiden kestävään käyttöön. Lisäksi kokemukset ihmisiin ja luontoon kohdistuvasta huolenpidosta vahvistavat luottamusta siihen, että arkisilla hyvillä teoilla on vaikutusta.Arviointi
Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osa-alueen arviointi sisältyy moduulissa toteutettuihin eri kielellisten osa-alueiden arviointeihin. Opiskelija saa moduulin aikana opiskelemistaan aiheista arvosanan asteikolla 4-10.RAB24 Perustaso 3 (2 op)
Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelija kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin. Moduulissa rohkaistaan opiskelijaa käyttämään kohdekieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa. Moduulin aikana opiskelija tekee oman kohdekielisen tuotoksen.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta
- ajankohtaiset kulttuuriaiheet
- luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu monitieteinen ja luova osaaminen. Tutustuttamalla opiskelijaa eri kulttuuriaiheisiin ranskan kielen kulttuurialueelta ja myös ajankohtaisiin kulttuuriaiheisiin häntä kannustetaan uteliaisuuteen ja vahvistetaan hänen motivaatiotaan oppia sekä etsiä merkityksiä ja yhdistellä asioita uudenlaisilla tavoilla. Samalla opiskelijan tiedot ja ymmärrys omasta identiteetistä syvenevät ja hänen kykynsä osallistua oman mielenkiinnon perusteella valitsemaansa luovaan toimintaan vankentuvat.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osa-alueen (Monitieteinen ja luova osaaminen) arviointi sisältyy mooduulissa toteutettuihin eri kielellisten osa-alueiden arviointeihin. Opiskelija saa arvosanan moduuliin sisältyvistä opinnoista asteikolla 4-10.
RAB25 Perustaso 4 (2 op)
Moduulin tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä
- tulevaisuudensuunnitelmat
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa korostuu erityisesti yhteiskunnallisen osaamisen osa-alue. Tarjoamalla opiskelijalle mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa tuetaan opiskelijaa hänen suuntautuessaan jatko-opintoihin, työelämääm ja kansalaistoimintaan. Opiskelijan oman työn merkitystä hyvän tulevaisuuden rakentamisessa tehdään näkyväksi.Arviointi
Moduulin arviointi perustuu erilaisiin monipuolisiin näyttöihin, joilla testataan kattavasti kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arvosteluun sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osaamisen osa-alue (Yhteiskunnallinee osaaminen) arvioidaan osana moduulin aikana annettujen kielellisten näyttöjen yhteydessä. Opiskelija saa arvosanan moduuliin sisältyvistä opinnoista asteikolla 4 - 10.RAB26 Perustaso 5 (2 op)
Moduulin tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan oman kielitaitonsa mukaisesti eri tasoisia ja pituisia tekstejä. Moduulissa vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- ajankohtaiset aiheet
- kohdekieliset mediat
- lähdekritiikki
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu vuorovaikutusosaaminen. Hyvän vuorovaikutuksen lähtökohta on myötätunto, joka mahdollistaa merkityksellisyyden kokemisen. Vuorovaikutusta opitaan yhdessä ja yhteistyössä sekä erilaisissa ympäristöissä. Samalla opiskelijat kehittävät kielitietoisuuttaan ja monilukutaitoaan.Arviointi
Moduulin arviointi sisältää valtakunnallisen suullisen kielitaidon kokeen, jonka suorittamisesta opiskelija saa erillisen todistuksen ylioppilastodistuksen saamisen yhteydessä. Moduulin arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Opiskelija saa moduuliin sisältyvistä opinnoista arvosanan asteikolla 4 - 10.RAB27 Perustason jatko 1 (2 op)
Moduulin tehtävänä on auttaa opiskelijaa vahvistamaan perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitoja.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- erilaiset asuinympäristöt
- kestävä elintapa
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa korostuu laaja-alaisen osaamisen osa-alueista eettisyys ja ympäristöosaaminen. Opiskelijaa ohjataan reflektoimaan havaintojaan yhteiskunnallisen vaikuttamisen näkökulmasta ja tunnistamaan rakenteita, jotka mahdollistavat eri yhteisöjen kestävän toiminnan tai ovat sen esteenä.Arviointi
Moduulin arviointi perustuu erilaisiin monipuolisiin näyttöihin, joilla testataan kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky tuottaa erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alainen osaaminen (Eettisyys ja ympäristöosaaminen) arvioidaan osana opiskelijan moduulin aikana tekemiin eri kielitaidon osa-alueiden hallintaan liittyviin tehtäviin. Opiskelija saa moduuliin sisältyvistä opinnoistaan arvosanan asteikolla 4 - 10.RAB28 Perustason jatko 2 (2 op)
Moduulin tehtävänä on auttaa opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason kielitaidosta. Moduulin aikana vahvistetaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- kansainvälinen osaaminen ja yhteistyö
- tutustuminen erilaisiin kansainvälisiin kielitaidon arviointijärjestelmiin
- kielitaitovaatimukset muun muassa jatko-opinnoissa
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa toteutuu laaja-alaisen osaamisen osa-alueista globaali-ja kulttuuriosaaminen. Opiskelija oppii erittelemään kansainvälistymistä ja globaalisaatiota ilmiöinä ja vahvistaa ihmisoikeuksien tuntemustaan ja toimijuuttaan ihmisoikeuksien, yhdenvertaisuuden, oikeudenmukaisuuden ja eettisesti vastuullisten elintapojen edistämiseksi.Arviointi
Moduuli arvioidaan rerilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osaamisen osa-alue arvioidaan osana moduulin arviointia. Moduulissa suoritetut opinnot arvioidaan kurssiarvosanalla asteikolla 4 - 10.KOULUKOHTAISET
RAB29 Yo-preppaus (2 op)
Yleiset tavoitteet
- laajentaa edelleen monipuolisesti sanavarastoaan
- kehittyy kielen rakenteiden hallinnassa
Keskeiset sisällöt
- erilaisten globaaleihin ilmiöihin ja kotimaan tapahtumiin liittyvien tekstien ja kuunteluiden käsittely
- harjoitellaan erilaisia yo-tehtävätyyppejä ja perehdytään eri tehtävätyyppien arviointikriteereihin
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu globaali-ja kulttuuriosaaminen. Opiskelijan tietoja ja ymmärrystä omasta identiteetistä pyritään syventämään. Sekä myös hänen ymmärrystään lukioyhteisön ja yhteiskunnan moninaisuudesta, jossa erilaiset identiteetit, kielet, uskonnot ja katsomukset elävät rinnakkain ja vuorovaikutuksesa keskenään.Arviointi
Opettaja voi keskustella opiskelijoiden kanssa moduulin arvioinnista. Käytetäänkö numeroarvostelua vai hyväksytty/hylätty arviointia. Molemmissa tapauksissa arviointi perustuu opiskelijan antamiin monipuolisiin näyttöihin. Arviointiin sisältyy myös laaja-alaisen osaamisen osa-alueen (globaali-ja kulttuuriosaamisen) arviointi sekä opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alainen osaaminen arvioidaan osana moduulissa suoritettujen kieliopintojen arviointia.RAB210 Yo-kuuntelu (1 op)
Yleiset tavoitteet
- kehittää kuullunymmärtämistaitojaan monipuolisesti
- oppii ymmärtämään, mitä pitää ottaa huomioon erilaisiin yo-kuullunymmärtämistehtäviin vastaamisessa
Keskeiset sisällöt
- opiskelija harjoittelee ylioppilaskokeen kuunteluosioita
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulin tavoitteissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen. Moduulissa harjoitellaan uusia ja luovia tapoja etsiä ja yhdistellä merkityksiä kuuntelutehtävien yhteydessä. Monilukutaito on myös tärkeä osa kuuntelutehtävien kontekstin ymmärtämisessä.
Arviointi
Moduuli arvioidaan pääsääntöisesti suoritusmerkinnällä. Opiskelija voi halutessaan saada todistukseen numeroarvosanan. Arviointiin sisältyy opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osaamisen osa-alueen arviointi liittyy moduulissa opiskelijan kielellisten taitojen arviointiin.RAB211 Perustason alkeet kertaus (2 op)
Tämä moduuli sopii lukio-opintojen alkuun opiskelijalle, joka haluaa kerrata ja vahvistaa aiemmin oppimiansa kielen rakenteita ja sanastoa. Moduuli vastaa sisällöltään ja tavoitteiltaan B3 -oppimäärän moduulia RAB32 (Perustason alkeet 2).
Yleiset tavoitteet
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1–A1.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- oman lähipiirin ja arjen kuvailu
- sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa
- tavanomaiset asiointitilanteet
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu hyvinvointiosaaminen. Osa-alueessa toteutuu erityisesti opiskelijan kyky tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan, vahvistaa epävarmuuden sietokykyä, kasvattaa sinnikkyyttä ja luottamusta tulevaisuuteen sekä myös kasvattaa opiskelijaa ymmärtämään huolenpidon tärkeyttä sekä itsestä että muista.Arviointi
Moduuli arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy opiskelijan työskentelyn arviointi ja laaja-alaisen osaamisen osa-alueen (hyvinvointiosaaminen)arviointi oppitunneilla annettujen näyttöjen perusteella. Opiskelijan osaaminen arvioidaan kurssiarvosanalla asteikolla 4 - 10.RAB212 Muut ranskan opinnot
Ranskan opintoihin on mahdollista lukea myös lukion ulkopuolella suoritettuja tavoitteellisia ja ohjattuja opintoja. Opintoja voivat tarjota muut oppilaitokset kuten korkeakoulut, kesäyliopistot, ammattikorkeakoulut, ammattiopistot, opistot tai erilaiset vapaan sivistystyön toimijat. Myös verkossa tai ulkomailla tehtyjä opintoja voidaan lukea aineen opinnoiksi. Näin opiskelija voi laajentaa opintovalikoimaansa.
Lukion oppimäärään kuuluviksi opinnoiksi voidaan lukea sellaisia opintoja, jotka vastaavat lukion opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ja sisältöjä. Opintojen tulee olla ohjattuja ja tavoitteellisia sekä riittävän laajoja.
Lukion opintosuoritukseksi hyväksymisestä tekee päätöksen rehtori yhdesä aineen opettajan kanssa.
Opintojen laajuus voi vaihdella. Opintoihin voidaan lukea myös useita eri opintoja tai usean eri järjestäjän opintoja.
Yleiset tavoitteet
- voi vahvistaa, laajentaa, syventää ja monipuolistaa osaamistaan