RUA1 Opiskelutaidot ja kieli-identiteetin rakentaminen (1 op)
Moduulin tehtävänä on avata lukion ruotsin kielen opiskelun tavoitteita suhteessa jatkuvaan oppimiseen ja tulevaisuuden tarpeisiin muutosten monikielisessä maailmassa. Moduuli totuttaa opiskelijaa lukion kieltenopiskeluun, jossa ruotsin kieltä käytetään mahdollisimman paljon. Tehtävänä on kehittää opiskelijan kielitietoisuutta ja kieli-identiteettiä sekä itse- ja vertaisarviointitaitoja sekä vahvistaa opiskelijan ja ryhmän hyvinvointiosaamista.
Yleiset tavoitteet
- rohkaistuu kehittämään ruotsin kielen taitoaan
- syventää käsitystään kielitietoisuudesta ja monikielisyydestä
- soveltaa ja kehittää kieltenopiskelustrategioitaan sekä itse- ja vertaisarviointitaitojaan
- oppii hyödyntämään tarkoituksenmukaisia kielenopiskelun apuvälineitä
- pystyy suhteuttamaan ruotsin kielen osaamistaan oppimäärän opiskelulle määriteltyyn taitotasoon B2.1 (taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä) ja B1.2 (taito tuottaa tekstejä).
Keskeiset sisällöt
- vertailua äidinkieleen ja muihin kieliin ruotsin näkökulmasta
- tavoitteiden asettelu lukion A-ruotsin opiskelulle
- oman kieliprofiilin laatiminen tai täydentäminen ruotsin kielen näkökulmasta
- monikielisyys voimavarana
- erilaisiin teksti- ja tyylilajeihin tutustuminen
- toisiin tutustuminen, arkitiedon vaihtaminen ja vuorovaikutusosaamisen vahvistaminen keskustellen
Paikalliset kirjaukset
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Tässä opintojaksossa näkyvät erityisesti globaali- ja kulttuuriosaaminen sekä vuorovaikutusosaaminen. Moduulin aikana opiskelija luo kokonaiskuvan omasta kehittymisestään ruotsin kielen oppijana sekä ruotsista Suomen kansalliskielenä. Moduulissa tarkastellaan kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta esimerkiksi opiskelijan henkilökohtaisesta näkökulmasta.
Moduulin tavoitteena on saada opiskelija tiedostamaan ruotsin kielen hyödyt ja edut niin opinto- kuin työelämässä maakunnassamme ja sen lähialueilla.
Arviointi
Moduuli arvioidaan arvosanoilla 4-10 erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kielitaidon eri osa-alueita. Arviointi perustuu suullisiin ja kirjallisiin näyttöihin sekä lisäksi jatkuvaan näyttöön, jossa arvioidaan mm. erilaisten työskentelytapojen ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä sekä niiden soveltamista eri tilanteissa. Arviointiin voi kuulua myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia.