Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• minuus, elämänkatsomus, maailmankatsomus ja maailmankuva
• arvot: platoniset arvot (hyvyys, totuus ja kauneus), kokemusarvot, ihanteet ja arvokkaat asiat
• hyvän elämän tekijöitä ja ulottuvuuksia: tarpeet, onnellisuus, elämän merkityksellisyys, hyvinvointi ja toimintavalmiudet, erilaisia hyvän elämän malleja
• luonnon- ja ihmistieteellisiä, filosofisia, taiteessa ja populaarikulttuurissa ilmeneviä sekä sekulaareja ja uskonnollisia ihmiskäsityksiä ja -ihanteita
• yksilöllisyys, elämänvalinnat ja elämänhallinnan keinot: yksilön mahdollisuudet vaikuttaa omaan elämäänsä, perimän ja ympäristön merkitys
• ihmisen identiteetti ja sosiaalisuus: yksilöt yhteisöissä, yksityinen ja julkinen, sosiaaliset suhteet, roolit ja normit, ihmisen yhteisöllisen aseman intersektionaalisuus
• ihmisen olemassaolon peruskysymyksiä: ihmissuhteet, sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen moninaisuus, opiskelu ja työ, vanheneminen ja kuolema.

Paikalliset kirjaukset

Elämänkatsomustiedon tarkoitus on muodostaa näkökulmia erilaisiin elämänkatsomuksiin. Se sisältää tietoja arvofilosofiasta (aksiologia), yhteiskuntafilosofiasta, etiikasta, kulttuuriantropologiasta, sosiologiasta ja aatehistoriasta. Elämänkatsomustiedon lähtökohtana on oma elämismaailma ja sen ilmiöt. Oppiaineen tavoitteena on tiedon kriittisuus, pohtiminen ja tiedon soveltaminen arvoihin.

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaaminen ja vuorovaikutusosaaminen. Hyvän elämän pohtimisen kautta opiskelija osaa jäsentä omaa elämänkatsomustaan. Kyky elämänkatsomukselliseen keskusteluun kehittyy. Osaa pohtia elämänkatsomuksellisia kysymyksiä keskeisten käsitteiden avulla.

Arviointi

Arvioinnissa painotetaan keskeisten käsitteiden hallintaa, oman elämänkatsomuksen muodostumiseen vaikuttavien tekijöiden pohtimista. Oppilaalta edellytetään aktiivista keskustelua, pohtimista ja reflektointia eri elämän kysymyksiä.

Arviointi: 4-10