Tehostettu tuki

• tehostetun tuen käytännön järjestäminen
• pedagogisen arvion laadintaan liittyvät käytänteet
• toimintatavat lapsen tehostetun tuen aloittamisessa, toteuttamisessa ja päättämisessä
• oppimissuunnitelman laadintaan, arviointiin ja tarkistamiseen liittyvät käytänteet
• yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kesken pedagogisen arvion ja oppimissuunnitelman laadinnassa, tehostetun tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa
• menettelytavat ja yhteistyö lapsen ja huoltajan kanssa pedagogisen arvion ja oppimissuunnitelman laadinnassa, tehostetun tuen järjestämisessä

Esiopettaja kutsuu huoltajat osallistumaan yhdessä oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa lapsensa tehostetun tuen suunnitteluun. Lapselle suunniteltu tehostettu tuki ja tukimuodot kirjataan lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelmaan. Suunnitelmaan kirjataan lapsen ryhmässä toteutettava tuki. Tukitoimien riittävyyttä arvioidaan esiopetusvuoden aikana havainnoinnin ja sovittujen arviointimenetelmien avulla. Oppimissuunnitelmaan kirjattujen tavoitteiden toteutumista arvioidaan ja suunnitelmaa tarkistetaan esiopetusvuoden aikana.

Oppimissuunnitelmaan kuvataan oppimisympäristössä toteutettavat muutokset ja henkilökunnan tuki ja yhteistyö. Lisäksi kirjataan, miten varhaiskasvatuksen erityisopettajat (konsultoiva-, resurssi-, tai ryhmän erityislastentarhanopettaja) antavat osa-aikaista erityisopetusta esiopetusyksikössä.