Erityisen tuen järjestäminen sisältää

• pedagogisen selvityksen laadintaan liittyvät käytänteet
• oppilaan ja huoltajan kuulemiseen liittyvä menettely
• erityisen tuen päätöksen tekeminen
• erityisen tuen päätöksen tarkistaminen
• toimintatavat, kun erityinen tuki päätetään lopettaa ja tuki jatkuu tehostettuna tukena
• HOJKSin laadintaan, arviointiin ja tarkistamiseen liittyvät käytänteet
• yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kesken pedagogisen selvityksen ja HOJKSin laadinnassa, erityisen tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa
• menettelytavat mahdollisten asiantuntijalausuntojen käytössä
• menettelytavat ja yhteistyö oppilaan ja huoltajan kanssa pedagogisen selvityksen ja HOJKSin laadinnassa, erityisen tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa
• oppimäärän yksilöllistämiseen liittyvät toimintatavat osana pedagogisen selvityksen laadintaa, erityisen tuen päätöstä ja HOJKSin laatimista.
• pidennetyn oppivelvollisuuden järjestäminen

Oppilaan on ennen uuden oppiaineen yksilöllistämistä saatava tukea oppiaineessa, esimerkiksi tukiopetusta, osa-aikaista erityisopetusta sekä erilaisia oppimateriaaleja tai opastusta erilaisten opiskelustrategioiden käytössä. Mikäli oppilaan aikaisemmista opinnoista ja olosuhteista voidaan päätellä, että yleisen oppimäärän mukaan opiskelu on kohtuuton vaatimus, tehdään pedagoginen selvitys ja päätös erityisestä tuesta ilman tehostetun tuen porrasta.