Oppimisen tuen ja erityisopetuksen tarvetta arvioidaan lukion alussa sekä säännöllisesti opintojen edetessä. Tukitoimien tarvetta ja niiden vaikuttavuutta arvioidaan yhdessä opiskelijan, opetushenkilöstön ja tarvittaessa opiskeluterveydenhuollon ammattilaisten sekä huoltajan kanssa. Arvioinnin pohjana toimii opiskelijan tuen tarpeisiin liittyvä tiedonsiirto perusopetuksen ja lukion välillä.

Arvioinnin välineinä voidaan käyttää muun muassa digitaalisia lukemisen ja kirjoittamisen sekä matemaattisten taitojen arviointivälineitä. Tarpeen arvioinnissa auttavat säännöllinen havainnointi oppitunneilla, yhteistyö kotien kanssa ja erilaiset kyselyt, jotka mahdollistavat myös opiskelijan äänen kuulemisen. Oppimisen tuen tarpeen arviointi edellyttää tiivistä yhteistyötä aineenopettajien, ryhmänohjaajien ja opinto-ohjaajien kesken.