Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija osallistuu ahkerasti diplomiopintojaksolle ja työstää oman teoksensa tai sarjan teoksia. Kuitenkaan näyttö ei riitä lukiodiplomiin asti, jolloin tämä koulukohtainen opintojakso saattaa tulla kyseeseen.

Opiskelija valitsee opintojaksotarjottimelta aina LD2- opintojakson, ei milloinkaan suoraan tätä KU06. Mikäli LD2-opintojaksolla näyttö ei riitä, silloin hän voi saada tästä KU06- opintojaksosta suoritusmerkinnän. Molempia ei voi saada, nämä ovat toisensa poissulkevia opintojaksoja.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

• antaa erityisen näytön lukioaikaisesta osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan kuvataiteessa
• osoittaa välttävästi kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin osaamistaan tuottamalla, tulkitsemalla ja arvottamalla kuvia
• osaa kertoa ja välittää lukiodiplomille asettamansa tavoitteet ja lähtökohdat
• osaa tuottaa taiteellisen ja visuaalisen kokonaisuuden, jonka sisällön tuottamisen ja esittämisen tavat tukevat toisiaan

Keskeiset sisällöt

• perustuvat lukiodiplomille asetettuihin tavoitteisiin sekä valittuun tehtävään, näkökulmaan ja toteutustapaan
• muodostuvat säännöllisestä osallistumisesta opintojaksolle, työstämällä teostaan sekä pohtimalla työskentelyprosessiaan.

Laaja-alainen osaaminen

Hyvinvointiosaaminen: Kuvataiteen opinnot tukevat opiskelijan hyvinvointiosaamista kuvailmaisuun sisältyvien aistinautintojen, tunteiden ja henkilökohtaisten merkitysten avulla. Itselle merkityksellisen visuaalisen kulttuurin ymmärtäminen ja ilmaiseminen tukee identiteettien rakentumista, ihmisenä kasvua, hyvinvointia ja elinikäistä oppimista. Opinnot tarjoavat välineitä yksilöiden ja yhteisöjen kulttuurisen moninaisuuden kunnioittamiseen ja arvostamiseen. Opiskelijoita kannustetaan etsimään heitä itseään kiinnostavia kuvakulttuureja ja kuvailmaisun tapoja. Kuvataiteen keskeisenä sisältönä on taiteen terapeuttinen luonne, jolloin tekijä on keskiössä, taide palvelee ihmistä eikä päinvastoin.

Vuorovaikutusosaaminen: Kuvataiteen opinnoissa kehitetään vuorovaikutusosaamista rakentamalla dialogia ja ymmärrystä ihmisten välille erilaisia kuvakulttuureja tarkastelemalla, niitä jakamalla ja niistä keskustelemalla. Opinnot kehittävät yhteistoiminnallisia taitoja taiteelle ominaisen kokonaisvaltaisen työskentelyn avulla. Opiskelijat kehittävät vuorovaikutustaitojaan esimerkiksi visuaalisen kulttuurin kuvallisiin ja sanallisiin käsitteistöihin, kuvatyyppeihin ja kuvastoihin perehtymällä. Erilaisten kuvatulkinnan menetelmien soveltaminen kuvien analysoinnissa, arvioinnissa ja tuottamisessa luo valmiuksia merkitysten jakamiselle ja niistä keskustelemiselle. Toisen ihmisen aito kohtaaminen ja oma nähdyksi tuleminen kuvataiteen keinoin on osa vuorovaikutusosaamista.

Monitieteinen ja luova osaaminen: Kuvataide syventää opiskelijan visuaalisen kulttuurin monilukutaitoa, jonka avulla myös monitieteinen ja luova osaaminen kehittyy. Taiteelle ominainen työskentely hyödyntää erilaisia tutkimisen, ilmaisemisen, esittämisen ja toiminnan tapoja. Opinnoissa kulttuurisia ilmiöitä tutkitaan visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttämällä. Kuvatulkinnassa tarkastellaan myös kuvan intertekstuaalisia viittauksia esimerkiksi lauluun, näytelmään tai toiseen kuvaan. Opiskelijat hyödyntävät eri taiteen- ja tieteenalojen näkökulmia heidän tuottaessaan ja tulkitessaan visuaalista kulttuuria. Luottamuksen ilmapiirissä voi syntyä rohkeutta käyttää luovuuttaan ja uskaltaa päästää irti liiallisesta kontrolloinnista. Luovuuden aukikirjoittaminen avaa lisää myös muita tieteitä, ja herättää kyseenalaistamaan tieteiden- ja taiteidenvälisiä raja-aitoja. Taiteessa harjoitettavaa luovuutta ja innovatiivisuutta tarvitaan yhteiskunnan joka alalla.

Yhteiskunnallinen osaaminen: Yhteiskunnallista osaamista syvennetään kuvataiteessa tutkimalla visuaalisen kulttuurin ilmentämiä arvoja ja merkityksiä esimerkiksi rakennetussa ympäristössä, esineissä, mediassa ja taiteessa. Opiskelijoita rohkaistaan ottamaan kantaa ja osallistumaan yhteiskunnalliseen keskusteluun sekä vaikuttamaan kestävän tulevaisuuden puolesta. Oppiaine tarjoaa mahdollisuuksia tarkastella demokratian ja perusoikeuksien tilaa, toteutumista ja kehitystä taiteen keinoin. Opiskelijat perehtyvät myös oikeudellisesti suojeltuihin etuihin, kuten tekijänoikeuksiin, sananvapauteen ja yksityisyyteen. Opinnoissa tutustutaan työelämän, kansalaistoiminnan ja jatko-opintojen tarjoamiin mahdollisuuksiin kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin näkökulmasta. Tavoitteena on kasvaa terveeseen kuvalliseen kriittisyyteen, kuvamanipuloinnin maailmassa kaikki kuvat eivät edusta totuutta. Myös se, mitä ei sanota tai kuvata, voi olla vallankäyttöä. Tällaisten asioiden havainnoiminen osaltaan auttaa opiskelijaa terveeseen lähdekritiikkiin.

Eettisyys ja ympäristöosaaminen: Kuvataiteen opinnoissa syvennetään eettisyyttä ja ympäristöosaamista tutkimalla ympäristön, yhteiskunnan ja globaalin maailman eettisiä ja ekologisia kysymyksiä kuvailmaisun keinoin. Opiskelijaa ohjataan pohtimaan omia valintojaan, ratkaisujaan ja tekojaan kestävän elämäntavan näkökulmasta. Opinnot syventävät osaamista erilaisten materiaalien ja teknologioiden kestävästä käytöstä. Opiskelijoita rohkaistaan paikalliseen ja globaaliin toimijuuteen kulttuurisesti, sosiaalisesti ja ekologisesti kestävään kehitykseen liittyvissä kysymyksissä. Taiteellisen työskentelyn kautta avataan näköaloja vaihtoehtoisiin tulevaisuuksiin. Painopisteenä on se, miten itse voi vaikuttaa henkilökohtaisilla valinnoilla. Yhtenä toimintatapana on käsitellä tämän alueen tuntoja, myös huolta globaaleista haasteista.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen: Globaali- ja kulttuuriosaamista syvennetään kuvataiteessa tutkimalla todellisuuden kulttuurista monimuotoisuutta. Opiskelijoita kannustetaan rakentamaan identiteettiään sekä arvostamaan elinympäristöään ja sen kulttuuriperintöä. Kuvataiteessa tarkastellaan ja pohditaan omaa suhdetta yhteiskunnassa vallitsevaan kulttuuriin. Opiskelijaa ohjataan tutkimaan, miten visuaalinen kulttuuri heijastaa ja muokkaa yksilöitä, yhteisöjä ja maailmaa. Kulttuuriperintöä tarkastellaan globaalista, kansallisesta ja opiskelijan kulttuurisen taustan näkökulmasta. Opiskelijoita rohkaistaan käsittelemään kulttuuriseen moninaisuuteen ja globalisaatioon liittyviä ilmiöitä kuvallisessa työskentelyssä.

Esitietovaatimukset

Ennen opintojaksoa on oltava vähintään 4 kuvataiteen opintojaksoa suoritettuna.

Arviointi

Suoritusmerkintä.

Arviointiin osallistuu opettajan lisäksi ulkopuolinen taidekasvatuksen ammattilainen. Normaalisti LD2- opintojaksosta saa erillisen kuvataiteen lukiodiplomitodistuksen arvosanoilla, mutta jos portfoliossa on isoja puutteita tai teoksessa muuten, mutta opiskelija on kuitenkin työstänyt aihetta 2 op verran, hän voi tätä kautta saada opintojakson suoritettua S-merkinnällä ja KU06-koulukohtaisella kurssinimikkeellä. Lukiodiplomia tästä opintojaksosta ei kuitenkaan voida opiskelijalle antaa.