Fysiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7

Fysiikan sisällöt vuosiluokalla 7

Aihekokonaisuudet vuosiluokittain:

7.lk kevätlukukausi

  • Maailmankaikkeuden rakenteet ja mittasuhteet
  • työturvallisuus, fysiikan tutkimusmenetelmät
  • värähdys- ja aaltoliike
  • ääni
  • valo
  • tähtitiede

Aiheisiin liittyvät sisältöalueet:

S1 Luonnontieteellinen tutkimus: Eri sisältöalueista ja oppilaiden mielenkiinnon kohteista valitaan sopivia sisältöjä tarkasti ohjeistettuihin ja avoimiin tutkimuksiin. Erilaisissa tutkimuksissa painotetaan tarkoituksenmukaisesti tutkimisprosessin vaiheita kuten ongelman tai ilmiön pohtimista, suunnittelua, koejärjestelyjen rakentamista, havainnointia ja mittaamista, tulosten koontia ja käsittelyä sekä tulosten arviointia ja esittämistä. Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen tutkimusten eri vaiheissa.

S2 Fysiikka omassa elämässä ja elinympäristössä: Sisältöjä valitaan siten, että oman elämän ja elinympäristön ilmiöitä pohditaan erityisesti terveyden ja turvallisuuden näkökulmista. Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon paikallinen toimintaympäristö. Tutustutaan sähkömagneettiseen säteilyyn näkyvän valon osalta.

S4 Fysiikka maailmankuvan rakentajana: Sisältöjä valitaan siten, että niissä tulevat esiin fysiikan luonne tieteenä, maailmankaikkeuden rakenteet ja mittasuhteet. Sisältöihin kuuluvat myös tutustuminen fysiikkaan liittyviin uutisiin, ajankohtaisiin ilmiöihin, sovelluksiin ja nykypäivän tutkimukseen.

Fysiikan arviointi vuosiluokalla 7

Arvioinnin erityispiirteitä fysiikassa ja kemiassa:

Fysiikassa ja kemiassa kokeellinen työskentely on tärkeä osa oppiainetta, joten arvioinnin on kohdistuttava myös siihen. Opettaja arvioi oppilaan luonnontutkimustehtävän suunnittelua, hypoteesien esittämistä, tutkimuksen toteuttamista, hypoteesien testausta ja korjaamista, päätelmien tekemistä, virhearviointia sekä loogista päättelyä niin tuntityöskentelyssä kuin mahdollisissa toiminnallisissa koetehtävissäkin. Arvioinnissa käytetään myös itse- ja vertaisarviointia.